初一歷史差怎么辦

很多孩子剛步入初一，面對(duì)新課程歷史，不會(huì)總結(jié)歸納，更不會(huì)把全部歷史的事件順序給總結(jié)出來(lái)，所以就導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)哪個(gè)背哪個(gè)，沒(méi)有全局意識(shí)，歷史成績(jī)難以提升。因此孩子初一想要?dú)v史提分，需要把每個(gè)時(shí)間點(diǎn)的歷史事件掌握著，這是學(xué)習(xí)歷史的最關(guān)鍵的一步。

初一歷史差怎麼辦

1、加強(qiáng)理解，融會(huì)貫通

歷史考題也有許多是理解與貫通的。因此，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該切記死記硬背，應(yīng)該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，列入時(shí)間線,地域線等,看清楚它背後包含的東西，理解清楚前後關(guān)係、因果關(guān)係，並加以融會(huì)貫通。然後把它們串起來(lái)多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來(lái)也容易的多。

2、增加閱讀，培養(yǎng)興趣

孩子初中想學(xué)好歷史，應(yīng)該增加讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的書、報(bào)紙和雜誌。開(kāi)拓知識(shí)面，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。歷史的學(xué)習(xí)有時(shí)是可以從不知不覺(jué)中到自知自覺(jué)中轉(zhuǎn)化的，孩子的歷史興趣也可以慢慢產(chǎn)生的。

3、不要死記硬背

歷史知識(shí)需要記住的東西比較多，所以有些孩子就開(kāi)始死記硬背。爲(wèi)了徹底牢固掌握知識(shí)，要在充分理解歷史知識(shí)框架、關(guān)係、大意等基礎(chǔ)上，要理解著知識(shí)點(diǎn)去記住這些知識(shí)，即儘量在把握知識(shí)點(diǎn)意思基礎(chǔ)上，可以將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。

4、把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代爲(wèi)線索去學(xué)習(xí)。本書的目錄就是知識(shí)的框架，孩子要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主幹知識(shí)，如果孩子理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

5、提前預(yù)習(xí)課文，上課做好筆記

孩子上課前要認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文，把歷史課本通讀一遍，瞭解課文大概的內(nèi)容。知道課文主要講的是哪個(gè)歷史時(shí)期的什麼人物，什麼事件及其意義。最好孩子能自己找出課文中的考點(diǎn)。對(duì)於老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的部分，在筆記上也要重點(diǎn)標(biāo)識(shí)，筆記儘量做得工整，規(guī)範(fàn)。這樣的以後自己看筆記，複習(xí)時(shí)也更容易回想起上課的內(nèi)容。如果課上沒(méi)有記錄清楚的，課下可以找老師或者同學(xué)把幾筆記補(bǔ)全。

初一歷史太難學(xué)不好，怎麼才能逆襲

1、初一年級(jí)歷史考差了，可以努力補(bǔ)救回來(lái)。首先要培養(yǎng)對(duì)歷史學(xué)科的興趣，要學(xué)會(huì)記課堂筆記，可以通過(guò)列表格記熟人物、朝代、歷史貢獻(xiàn)等，要試著去講或演故事，加深對(duì)重要?dú)v史事件的印象，學(xué)會(huì)區(qū)分重難點(diǎn)，勤于思考，並積極主動(dòng)與老師同學(xué)交流探討。

2、最笨最實(shí)在的方法就是死記硬背。個(gè)人認(rèn)爲(wèi)文科如歷史、政治類的，除平時(shí)多看課外書，上課認(rèn)真聽(tīng)講之外，主要還是要背誦、背誦、背誦！死記硬背。

我家11歲的兒子說(shuō)政治歷史考不好，主要原因就是因爲(wèi)懶，不讀不背，肯定考不好！試想當(dāng)你能夠一字不落地背完整本書時(shí)，估計(jì)想學(xué)不好都難。當(dāng)然學(xué)習(xí)需要講方法的，現(xiàn)在不是有一些樹(shù)杈法，思維導(dǎo)圖嗎？當(dāng)然基本都是先抓主線，再去延伸之類的。

3、可以拓展思維，上課認(rèn)真聽(tīng)，知識(shí)點(diǎn)整合理順，做到看到一箇知識(shí)點(diǎn)，腦子裏就跳出和它相關(guān)的內(nèi)容。初中歷史不難，好好學(xué)，有空看看歷史書，覺(jué)得無(wú)聊就從感興趣的開(kāi)始看。改變以分?jǐn)?shù)爲(wèi)中心的觀念學(xué)習(xí)歷史，從心理上改變思維，不爲(wèi)分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這不僅是學(xué)好歷史的前提，也是學(xué)好各門學(xué)科必備的心理素質(zhì)。

4、圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)初中歷史。對(duì)於歷史這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，特別是初中歷史，基本停留在對(duì)歷史概念和定義的認(rèn)識(shí)階段，在這個(gè)階段，有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考，要具體結(jié)合地圖，人物圖片，時(shí)代背景圖片，這樣才能對(duì)做出一箇全景展現(xiàn)，極有利於學(xué)好歷史的學(xué)習(xí)方法。

並且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時(shí)候，也就基本瞭解了這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，如熟知了每一箇朝代的地域版圖以後，自然就會(huì)明白，哪個(gè)朝代是強(qiáng)大的，哪個(gè)朝代的發(fā)展是落後的，疆域?qū)拸V的國(guó)家背後一定有一箇高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化作後盾。

學(xué)習(xí)歷史的誤區(qū)：

長(zhǎng)久以來(lái)，我們孩子在歷史學(xué)習(xí)上都存在著非常嚴(yán)重的誤區(qū)。初中歷史都是在教歷史知識(shí)，讓孩子記住在哪一年發(fā)生了怎麼樣的戰(zhàn)爭(zhēng)、什麼樣的事件？這個(gè)歷史事件所反映出來(lái)的意義影響，孩子一味不思考只去背，這本身就有非常大的誤區(qū)。

對(duì)於初一的孩子，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)社會(huì)政治領(lǐng)域當(dāng)中的事件上，能力確實(shí)比較薄弱，但是可以鼓勵(lì)孩子換位思考，設(shè)身處地地去分析事情，去拓展自己的視野，當(dāng)習(xí)慣於思考?xì)v史事件的時(shí)候，他就能夠從過(guò)去的歷史當(dāng)中學(xué)會(huì)了反思，然後從全面的觀點(diǎn)，比如說(shuō)，政治、經(jīng)濟(jì)、地理、外交等等各方面去分析一件事情。

初一新生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)歷史很感興趣，但隨著時(shí)間的推移，很多同學(xué)對(duì)歷史漸漸失去了興趣，覺(jué)得歷史要死記硬背，很難學(xué)得好，學(xué)的東西越來(lái)越多，就越覺(jué)得很多歷史知識(shí)混淆在一起，經(jīng)常搞錯(cuò)。那麼怎麼才能學(xué)好初中歷史呢？

初中怎麼學(xué)好歷史的方法

1、讀歷史材料?！白x歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)繫的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什麼問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，並用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。

2、課後注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理。課文中的初中歷史知識(shí)並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過(guò)程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固，也不易遺漏知識(shí)點(diǎn)。

3、關(guān)注歷史年代。上課要專心聽(tīng)，下課後多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)繫上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的瞭解，然後弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助學(xué)生理解初中歷史課文。

學(xué)習(xí)歷史必須注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

1、預(yù)習(xí)。學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，初步構(gòu)建知識(shí)框架，將主要?dú)v史事件的背景、起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等在頭腦中理出來(lái)或製作簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖。對(duì)課文內(nèi)容中不理解的地方做出標(biāo)記或記下問(wèn)題，以備上課重點(diǎn)聽(tīng)記。

2、聽(tīng)講。學(xué)生必須有力圖聽(tīng)明白老師每句話、每個(gè)要點(diǎn)的意識(shí)，精神飽滿去聽(tīng)講，積極思考，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3、記筆記。學(xué)生課上有隨時(shí)記筆記的意識(shí)，當(dāng)聽(tīng)到老師語(yǔ)氣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、重複性強(qiáng)調(diào)、明確考點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要及時(shí)記筆記。記筆記不能以耽誤聽(tīng)講爲(wèi)代價(jià)，來(lái)不及記錄的內(nèi)容，可以課下問(wèn)老師、同學(xué)補(bǔ)記。

4、複習(xí)。歷史學(xué)科是一箇基礎(chǔ)知識(shí)龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學(xué)科，所以最講究及時(shí)複習(xí)，按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時(shí)鞏固記憶，無(wú)論是持久性和準(zhǔn)確性都是效果最佳的。建議學(xué)生下課一分鐘回顧當(dāng)堂學(xué)習(xí)要點(diǎn)，當(dāng)天回家作業(yè)前通讀當(dāng)天所學(xué)課文一遍，並重點(diǎn)記憶基礎(chǔ)知識(shí)。

5、練習(xí)。練習(xí)是十分必要的，忌諱隨意不負(fù)責(zé)任的以做完?duì)?wèi)目的，練習(xí)有三大功能：查漏補(bǔ)缺、拓展知識(shí)面、提升解題技能。