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導(dǎo)讀孩子執(zhí)拗敏感說(shuō)明已經(jīng)有了獨(dú)立的意識(shí),家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著幹,要學(xué)會(huì)尊重和引導(dǎo)孩子,使孩子往好的方向發(fā)展,那麼,孩子執(zhí)拗敏感期該怎麼引導(dǎo)?孩子執(zhí)拗敏感期該怎麼引導(dǎo)1、尊重和理解雖然孩子在這期間的表現(xiàn)確實(shí)很折磨大人,但是,我們還是要忍忍忍,尊重孩子的想法,並盡力配合孩子,所謂尊重就是首先接納孩子的看似無(wú)厘頭的想法。比如孩子說(shuō)這個(gè)食物不完整了,家長(zhǎng)不要覺(jué)得不完整又不是不能喫,有什麼好較...
孩子執(zhí)拗敏感說(shuō)明已經(jīng)有了獨(dú)立的意識(shí),家長(zhǎng)不要和孩子對(duì)著幹,要學(xué)會(huì)尊重和引導(dǎo)孩子,使孩子往好的方向發(fā)展,那麼,孩子執(zhí)拗敏感期該怎麼引導(dǎo)?
孩子執(zhí)拗敏感期該怎麼引導(dǎo)
1、尊重和理解
雖然孩子在這期間的表現(xiàn)確實(shí)很折磨大人,但是,我們還是要忍忍忍,尊重孩子的想法,並盡力配合孩子,所謂尊重就是首先接納孩子的看似無(wú)厘頭的想法。
比如孩子說(shuō)這個(gè)食物不完整了,家長(zhǎng)不要覺(jué)得不完整又不是不能喫,有什麼好較勁的,而是先要說(shuō)出孩子的情緒:食物碎掉了,你不開(kāi)心對(duì)不對(duì)?,讓孩子知道自己並不是做錯(cuò)了什麼事情。
2、包容孩子
當(dāng)孩子有這種執(zhí)拗行爲(wèi)的時(shí)候,家長(zhǎng)要做到理解和包容孩子,像是一些不觸及原則的事情,家長(zhǎng)可以儘可能地順從孩子,通過(guò)這樣的方式可以減輕孩子的焦慮與不安,讓孩子更有安全感。
如果是一些孩子必須做的事,比如爲(wèi)了做好個(gè)人衛(wèi)生,家長(zhǎng)要求孩子必須要洗手,但是孩子不願(yuàn)意照做的話,家長(zhǎng)不要強(qiáng)硬地要求孩子,而是應(yīng)該用更加智慧的方式去引導(dǎo)。
3、陪伴轉(zhuǎn)移注意力
適當(dāng)安撫,轉(zhuǎn)移注意力,穩(wěn)定孩子情緒。如果能滿足孩子的要求可以儘量滿足,如果無(wú)法做到,就要做好孩子的安撫,試著轉(zhuǎn)移孩子的注意力。儘量多陪伴,多互動(dòng),滿足孩子情感需要,增進(jìn)親子感情,減少孩子的逆反心理,降低排斥感。
孩子敏感怎麼教育
1、不要給孩子壓力
心理敏感的孩子一般需要保持好的心情,並讓孩子對(duì)自己要有信心認(rèn)爲(wèi)自己是最棒的,平時(shí)的時(shí)候不能給孩子太大的壓力,多進(jìn)行課外活動(dòng)讓孩子做自己喜歡的事情,並且讓他自己克服一些的困難,平時(shí)也可以運(yùn)用分散注意力的方法來(lái)增加孩子的不同領(lǐng)域的興趣愛(ài)好。
2、多鼓勵(lì)
隨著生活水平的不斷提高,有些孩子的承受能力差,變得敏感脆弱,作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)的讓孩子做一些家務(wù)勞動(dòng)或參加一些體力強(qiáng)度大的體育活動(dòng)以提高孩子的毅力,學(xué)校和老師應(yīng)該多給學(xué)生進(jìn)行一些鼓勵(lì),正確引導(dǎo),讓他們懂得生活並不都是一帆風(fēng)順的,人人都要有面對(duì)失敗,挫折,失意等心裏準(zhǔn)備。
3、多給孩子創(chuàng)造積極正面的思想
比如帶孩子出去多和別的孩子玩耍交流,平常也多做一些親子活動(dòng),同時(shí)也要給孩子自己的私人空間發(fā)展一些良好的興趣愛(ài)好,自己也要以身示範(fàn),比如自己多讀一點(diǎn)書(shū),然後給孩子講一講自己今天學(xué)到的東西。和孩子一起樹(shù)立目標(biāo)並幫助孩子。
孩子執(zhí)拗敏感期該怎麼引導(dǎo),共情關(guān)注,向孩子表達(dá)自己的感受,也不要去評(píng)判孩子的行爲(wèi),做父母的也不用太擔(dān)心和焦慮。