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導(dǎo)讀孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),初中學(xué)習(xí)不好怎麼辦?家長(zhǎng)是想發(fā)脾氣卻不敢發(fā)脾氣,在孩子遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí),不知道應(yīng)該怎麼去解決,下面我就給大家一些小建議,希望可以幫助到你。初中學(xué)習(xí)不好怎麼辦1、有的可能是學(xué)不會(huì),可能是沒(méi)有聽(tīng)懂知識(shí)點(diǎn),造成知識(shí)斷層,或者是沒(méi)有系統(tǒng)化知識(shí)架構(gòu)。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺,做有針對(duì)性地複習(xí)了,最好能夠制定一箇合理的計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使孩子儘快補(bǔ)齊短板是首要任務(wù)。2、...
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),初中學(xué)習(xí)不好怎麼辦?家長(zhǎng)是想發(fā)脾氣卻不敢發(fā)脾氣,在孩子遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí),不知道應(yīng)該怎麼去解決,下面我就給大家一些小建議,希望可以幫助到你。
初中學(xué)習(xí)不好怎麼辦
1、有的可能是學(xué)不會(huì),可能是沒(méi)有聽(tīng)懂知識(shí)點(diǎn),造成知識(shí)斷層,或者是沒(méi)有系統(tǒng)化知識(shí)架構(gòu)。這就需要家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺,做有針對(duì)性地複習(xí)了,最好能夠制定一箇合理的計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,使孩子儘快補(bǔ)齊短板是首要任務(wù)。
2、如果是孩子不會(huì)學(xué),在學(xué)習(xí)方法上有問(wèn)題,方法不對(duì),全都白費(fèi)。課前必須預(yù)習(xí),帶著問(wèn)題聽(tīng)課,不懂的地方馬上問(wèn),課後做好複習(xí),然後寫作業(yè)??此坪苜M(fèi)時(shí)間,但是這是必要的過(guò)程,需要循序漸進(jìn)。一般學(xué)習(xí)好的孩子都有一套屬於自己的學(xué)習(xí)方法,切記,不要讓孩子生搬硬套別人的學(xué)習(xí)方法,可能會(huì)不適合,需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子找到自己的學(xué)習(xí)方法。
3、如果是孩子不愛(ài)學(xué),那就從培養(yǎng)孩子興趣方面入手。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)有困難的孩子,很容易會(huì)發(fā)展到不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以,不要等到聽(tīng)課跟聽(tīng)天書似的才知道著急,每一次放縱都會(huì)讓自己越欠越多,再想追上來(lái)勢(shì)必要更加努力纔行。所以,可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣著手,讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)探索,孩子就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很難。
4、有的孩子除了學(xué)習(xí),對(duì)什麼都有興致,一說(shuō)學(xué)習(xí)就沒(méi)電,實(shí)在學(xué)不進(jìn)去,家長(zhǎng)也不要指責(zé)孩子,你只需要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性,剩下的交給孩子去悟就好,不要替孩子做決定,尊重孩子的意願(yuàn),不然孩子也學(xué)不好。
5、家長(zhǎng)時(shí)間充足的話,可以親自督促他做作業(yè),買來(lái)各種輔導(dǎo)資料,教他練習(xí)做題,不懂的,先看例題,例題看懂之後,再合上書本,把例題再做一遍。做錯(cuò)的題,幫他分析題目錯(cuò)在哪裏,直到做對(duì)爲(wèi)止。堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子成績(jī)慢慢就能有提升,家長(zhǎng)首先不能放棄孩子,孩子纔能有進(jìn)步。
6、很多時(shí)候,作爲(wèi)家長(zhǎng)的我們太急躁了,太沒(méi)有耐心了,也太沒(méi)有方法了。對(duì)待孩子我們?nèi)鄙傩蕾p的眼光,在我們的眼中只有成績(jī),永遠(yuǎn)只能看到孩子身上的缺點(diǎn),孩子的長(zhǎng)處卻視而不見(jiàn),這是非常不好的,這樣孩子只會(huì)越來(lái)越?jīng)]自信,那孩子做什麼都不會(huì)有積極的想法,所以,家長(zhǎng)要善於發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),使孩子能夠快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)不好需要改變學(xué)習(xí)方法嗎,具體怎麼做
1.尊重孩子的學(xué)習(xí)模式
每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)模式,這對(duì)於個(gè)人來(lái)說(shuō),無(wú)疑就是他們最順手,最舒服的模式,但是不少家長(zhǎng)卻往往自以爲(wèi)是的要改變孩子的學(xué)習(xí)模式,結(jié)果孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)變得很彆扭,以至於他們?cè)綄W(xué)越痛苦,最後變得徹底的厭惡學(xué)習(xí)了。
2.制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)計(jì)劃表內(nèi)的內(nèi)容明確清晰,並且都能實(shí)際完成,但是也不該過(guò)於死板,稍微預(yù)留意外情況處理的時(shí)間。比如一週內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)如果不能完全完成,可以安排在週六或者週日,選擇最近的日子將其補(bǔ)足。然後對(duì)下一階段的計(jì)劃根據(jù)實(shí)際情況安排調(diào)整。
3.勇敢地邁出第一步
有的時(shí)候,孩子看到別的同學(xué)進(jìn)步了,就也想試試看:他原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)不如我,現(xiàn)在卻超過(guò)了我,我也想試試看,追上他。有了這樣的想法,家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)孩子勇敢地邁出第一步,不管怎樣,試著去做。很多時(shí)候,邁出了艱難的第一步,你就成功了一半。
4.養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣
俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”。感覺(jué)哪一科學(xué)起來(lái)比較喫力,哪一科就要花一些時(shí)間做相應(yīng)的筆記。課後適當(dāng)花費(fèi)一些時(shí)間整理一下筆記,當(dāng)天老師上課的情境就會(huì)重新浮現(xiàn)出來(lái),有助於你深入理解所學(xué)知識(shí)。
5.提高記憶效率
首先要教育孩子在學(xué)習(xí)和記憶時(shí)注意力集中,專心致志。記憶是一箇複雜的心理過(guò)程,集中注意力是提高記憶效率的首要條件,也是最重要的學(xué)習(xí)方法,其次是教育孩子注意複習(xí)。即在知識(shí)的學(xué)習(xí)之後的當(dāng)天進(jìn)行復(fù)習(xí),複習(xí)越及時(shí),遺忘的就越少。
女生學(xué)習(xí)不好怎麼辦
1、不要一味責(zé)怪
家長(zhǎng)看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,千萬(wàn)不可打罵或者責(zé)怪孩子,這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。
2、不要拿其他孩子對(duì)比
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候,不要將孩子與其他學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子做對(duì)比,這樣可能讓孩子感到自卑,甚至缺乏自信心,也會(huì)讓有些孩子新城攀比心態(tài)。
3、興趣是最好的老師,以興趣爲(wèi)切入點(diǎn)
每個(gè)孩子都有自己感興趣的事情,不妨以其感興趣的科目開(kāi)始,讓其在這方面有所提高,然後及時(shí)給與肯定,孩子得到肯定才能變的自信!才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)!這樣由此及彼,慢慢擴(kuò)展。
4、增強(qiáng)孩子的自信心
孩子對(duì)於家長(zhǎng)的批評(píng)和打擊,只會(huì)讓孩子的自信心受挫,從而喪失自信心,沒(méi)有了信心,那孩子就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)自然而然越來(lái)越差。所以,家長(zhǎng)一定要記住這一點(diǎn)。
女生學(xué)習(xí)不好的原因
1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師或者家長(zhǎng)交給的任務(wù)來(lái)完成,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。從低年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就沒(méi)有打好,俗話說(shuō),一步跟不上,步步跟不上,尤其隨著高年級(jí)學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)習(xí)盲點(diǎn)越來(lái)越多。
3、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),思維能力弱。不懂得知識(shí)的歸納和總結(jié),不知道通過(guò)思考,找出知識(shí)之間的聯(lián)繫或者區(qū)別,形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。