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數(shù)學(xué)不好的孩子是不是不聰明

更新日期:2024-09-21 08:34:13  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀數(shù)學(xué)不好的孩子,不能單純地認(rèn)爲(wèi)是孩子不聰明,數(shù)學(xué)不好的原因是多方面的,家長(zhǎng)要和孩子、老師溝通,一起分析孩子差的原因是什麼,然後對(duì)癥下藥,問(wèn)題就能解決,不要輕易地就給孩子貼上笨的標(biāo)籤。數(shù)學(xué)不好的孩子是不是不聰明數(shù)學(xué)不好,很多時(shí)候不能簡(jiǎn)單地...

數(shù)學(xué)不好的孩子,不能單純地認(rèn)爲(wèi)是孩子不聰明,數(shù)學(xué)不好的原因是多方面的,家長(zhǎng)要和孩子、老師溝通,一起分析孩子差的原因是什麼,然後對(duì)癥下藥,問(wèn)題就能解決,不要輕易地就給孩子貼上笨的標(biāo)籤。

數(shù)學(xué)不好的孩子是不是不聰明

數(shù)學(xué)不好,很多時(shí)候不能簡(jiǎn)單地歸結(jié)爲(wèi)智商低。數(shù)學(xué)是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇浚枰莆找欢ǖ倪壿嬎季S。數(shù)學(xué)學(xué)不好的人一般也有:不喜歡思考、不善於發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、愛(ài)耍小聰明、粗心、死記硬背等特點(diǎn)。

1、不喜歡思考。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程本身就是一箇思考的過(guò)程,面對(duì)數(shù)學(xué)題目,沒(méi)有合理的思考,不可能把題做出來(lái)。數(shù)學(xué)解題講究的是紮實(shí)的基礎(chǔ)+靈活的運(yùn)用。靈活的運(yùn)用是能夠知道基礎(chǔ)知識(shí)的適用範(fàn)圍,讀了題目就知道考察的知識(shí)點(diǎn),找到解題的突破口。

2、不善於發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一箇不斷的出現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,只有善於發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才知道自己哪裏存在問(wèn)題,才知道真正拉低自己成績(jī)的原因是什麼,也才能在考試之前更快的改正。

3、死記硬背。對(duì)於數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我非常佩服死記硬背的人,死記硬背這樣的學(xué)習(xí)方法並不適合數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是思考,可以說(shuō)思考是數(shù)學(xué)的靈魂,所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),學(xué)生們最重要的應(yīng)該是思考而不是死記硬背。

總之,數(shù)學(xué)不好的人不是智商低,數(shù)學(xué)差的人,說(shuō)明抽象思維和數(shù)理能力不強(qiáng)而已。如果數(shù)學(xué)能力就能反映智商的話,那麼智商測(cè)試直接用數(shù)學(xué)試卷就可以了,完全不需要測(cè)試其他能力。

正是因爲(wèi)數(shù)學(xué)不能全面反映一箇人的智力,只能反映一箇方面的能力,所以智商測(cè)試不能單用數(shù)學(xué)題,要用多種題型,才能準(zhǔn)確地反映一箇人的智力。

數(shù)學(xué)不好的孩子,該怎麼幫助他提高數(shù)學(xué)

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差,作爲(wèi)家長(zhǎng)你有沒(méi)有仔細(xì)分析過(guò)具體原因呢?如果沒(méi)有搞清楚原因,你又怎麼提升孩子的成績(jī)呢?但不管怎麼樣,從簡(jiǎn)單點(diǎn)切入,從培養(yǎng)孩子的興趣入手,興趣是最好的老師。

首先,數(shù)學(xué)源於生活,服務(wù)於生活,可以從生活中用數(shù)學(xué)的細(xì)節(jié)入手,讓孩子體驗(yàn)到數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的價(jià)值及成就感。

其次,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)於保障各科成績(jī)都有很大的幫助,這要從小培養(yǎng),黃金培養(yǎng)時(shí)段是一、二年級(jí)。

最後,端正對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度,思想上不畏懼,拿出一定的時(shí)間和精力來(lái)學(xué),還需要有正確的學(xué)習(xí)方法,遵循循序漸進(jìn)的原則,注意知識(shí)的銜接,課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽(tīng)講,課後及時(shí)複習(xí),天天一小結(jié),週週一大結(jié),將知識(shí)系統(tǒng)化,適量做一部分典型習(xí)題,做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。

孩子不想要學(xué)數(shù)學(xué)怎麼辦

1、多去鼓勵(lì)孩子。孩子不愛(ài)數(shù)學(xué),成績(jī)變差以後也不要隨便去打罵孩子,這樣只能起反作用。正確地做法是多鼓勵(lì)孩子,並且細(xì)心地指導(dǎo)孩子,孩子一旦有進(jìn)步後就及時(shí)地誇獎(jiǎng)孩子。

2、家長(zhǎng)要很好地引導(dǎo),身邊地?cái)?shù)學(xué)問(wèn)題很多,經(jīng)常給他出題去問(wèn)他,讓他通過(guò)動(dòng)腦說(shuō)出正確答案,培養(yǎng)他對(duì)數(shù)學(xué)地興趣,孩子有了濃厚地興趣很快就走入軌道,讓他真正認(rèn)識(shí)到在生活中不學(xué)數(shù)學(xué)是不行的,想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)家長(zhǎng)必須有耐性,不能操之過(guò)急。

3、讓他喜歡上數(shù)學(xué),更多的是要讓他感受到數(shù)學(xué)的魅力,調(diào)動(dòng)他的積極性。數(shù)學(xué)無(wú)處不在,小到日常生活,大到宇宙運(yùn)行,而小孩子又是最好奇的,只要你能抓住他的好奇心,跟著他,帶著他去探索,去解密,他自然而然就會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)。

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