孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)怎么教育他

隨著電子產(chǎn)品的範(fàn)圍擴(kuò)大，手機(jī)已經(jīng)佔(zhàn)據(jù)人們生活中的很大一部分了，成年人也是如此，更不用說自制力稍差的孩子了。如何在一定程度上控制孩子對(duì)手機(jī)的依賴已經(jīng)成爲(wèi)家長關(guān)心的問題。畢竟家長的共識(shí)是，沉迷於手機(jī)會(huì)耗費(fèi)學(xué)業(yè)，所以家長可以參考下面的教育方法慢慢的引導(dǎo)孩子。

孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)怎麼教育他

1、制定時(shí)間。要讓孩子具有時(shí)間觀念，制定每天的計(jì)劃時(shí)間表，不僅有效提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)，而且還能提高孩子對(duì)時(shí)間的把控，長期以往的使用，孩子會(huì)越來越具有時(shí)間觀念。制定每天上課學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)間，當(dāng)然計(jì)劃中也要爲(wèi)孩子安排出休息以及玩耍的時(shí)間，這樣效果會(huì)更佳。

2、制定任務(wù)。一場網(wǎng)課過後，孩子的學(xué)習(xí)成績差距將會(huì)越拉越大，即便是在學(xué)校上課，都會(huì)有很多孩子心不在焉，經(jīng)常出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，何況孩子在家上網(wǎng)課又如何保證上課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。尤其對(duì)於即將小升初、中考、高考的孩子來說，關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)習(xí)效率纔是關(guān)鍵，年齡小的孩子能做到自律很難，家長盯著孩子上網(wǎng)課不如爲(wèi)孩子制定任務(wù)，比如一天背誦幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。

3、專機(jī)專用只裝學(xué)習(xí)工具。手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，都有青少年學(xué)習(xí)模式。家長在買回這些電子產(chǎn)品後，應(yīng)該先爲(wèi)孩子調(diào)試好這些電子產(chǎn)品，設(shè)置好使用時(shí)間，裝好學(xué)習(xí)工具。學(xué)習(xí)模式是有時(shí)間限定的，當(dāng)使用超出設(shè)定時(shí)間，手機(jī)就會(huì)鎖死或提示超時(shí)。給孩子的電子產(chǎn)品一定是專機(jī)專用，家長圖省事把自己的手機(jī)給孩子使用，難免會(huì)引起孩子的好奇心，自然就不會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)了。

4、讓孩子在正確的時(shí)間內(nèi)使用手機(jī)。孩子上完網(wǎng)課後，家長對(duì)手機(jī)使用有一箇預(yù)判，在進(jìn)行眼睛放鬆後，需要及時(shí)提醒孩子手機(jī)是用來學(xué)習(xí)的，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)時(shí)間正確使用手機(jī)，而想玩手機(jī)就需要在手機(jī)娛樂時(shí)間進(jìn)行使用。給孩子規(guī)定好使用規(guī)則，也是家長的責(zé)任，家長不管不問只詢結(jié)果，顯然是不負(fù)責(zé)的。所以需要對(duì)孩子有約束和管理，這也是正確使用手機(jī)，把手機(jī)用於學(xué)習(xí)的責(zé)任。

5、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子上網(wǎng)課也是比較辛苦的，在孩子的上課之餘，肯定想做點(diǎn)自己喜歡做的事情。這時(shí)候家長最好陪伴孩子下下象棋、猜一些謎語、或者做點(diǎn)其它有益的活動(dòng)，想辦法轉(zhuǎn)移孩子想玩遊戲的這種想法。這樣一來，能讓孩子得到放鬆，也能豐富孩子的生活，同時(shí)也能幫助孩子轉(zhuǎn)移想玩手機(jī)的注意力。