高中厭學(xué)了怎么辦

可以說(shuō)，很多的高中生都有厭學(xué)的情緒，有的時(shí)候還會(huì)學(xué)不進(jìn)去的，這讓家長(zhǎng)十分困擾，那麼當(dāng)家長(zhǎng)，面對(duì)這種情況應(yīng)該怎麼教育呢？

高中厭學(xué)了怎麼辦

1、勸孩子不要急於求成，很多孩子初中時(shí)成績(jī)特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑，越來(lái)越跟不上了，但再怎麼努力還是跟不上。有句老話說(shuō)的話，心急吃不了熱豆腐，成績(jī)是慢慢提高的，怎麼能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。

孩子成績(jī)下滑也是有多種原因的，找到原因後對(duì)癥下藥才能讓孩子的厭學(xué)情緒得到緩解。可能是孩子面對(duì)太多優(yōu)秀學(xué)生壓力大，也可能是不適應(yīng)新環(huán)境、新老師等等，家長(zhǎng)要多和老師、孩子溝通，及時(shí)調(diào)整解決厭學(xué)問(wèn)題。

2、家長(zhǎng)要正確看待厭學(xué)，家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的。孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)於這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。

當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行爲(wèi)。對(duì)於孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的後果。

3、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧，俗話說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在於邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在於對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，作爲(wèi)家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

高中厭學(xué)的原因

1、不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，每一輪帶高一，總會(huì)有一批學(xué)生從初中的意氣風(fēng)發(fā)走向消沉，泯然衆(zhòng)人，因而情緒低落，若無(wú)法及時(shí)調(diào)整，個(gè)別受不了這種反差的學(xué)生便可能心生退卻，因無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)的獲得感和成就感而選擇放棄。

2、讀書無(wú)用論作祟，持有這種思想的學(xué)生其中一部分家境優(yōu)越，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知停留在上個(gè)好大學(xué)找個(gè)好工作上，而有家庭的支持，他們根本不需要靠個(gè)人學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，於是對(duì)學(xué)習(xí)並不重視，再加上進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力漸大，便越發(fā)的不想學(xué)習(xí)。另一部分學(xué)生大多身處農(nóng)村，家境貧寒，自身認(rèn)知有限，但受到社會(huì)上讀書無(wú)用論思想的影響。

3、不知道爲(wèi)啥學(xué)，誰(shuí)的青春不迷茫？要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說(shuō)清？弄不清楚這個(gè)問(wèn)題很正常，但是因這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說(shuō)讀書無(wú)用的想法就不對(duì)了。不知道爲(wèi)啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，有一箇明確的目標(biāo)是努力的動(dòng)力，十分重要。

高中厭學(xué)的表現(xiàn)

開始放縱自己，破罐子破摔，衆(zhòng)所周知，在即將升入高三的高二學(xué)生基本上是沒(méi)有暑假的，在這個(gè)暑假很多孩子不是在補(bǔ)習(xí)班就是自願(yuàn)在學(xué)校補(bǔ)課。很多學(xué)生在這樣的高壓下特別是成績(jī)不是很理想的學(xué)生，一旦受到老師和家長(zhǎng)的質(zhì)疑和批評(píng)，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，出現(xiàn)破罐子破摔的情況。

不願(yuàn)意看書也不願(yuàn)意出去玩，這裏說(shuō)孩子不願(yuàn)意看書是厭學(xué)的表現(xiàn)很多人都理解，但說(shuō)到孩子不願(yuàn)意出去玩就不理解了，紛紛表示，孩子不願(yuàn)意出去玩不應(yīng)該是懂事了，知道要好好努力學(xué)習(xí)了嗎？錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！要知道學(xué)生愛玩是天性，他們即便是懂得到了高三要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能高考考好，但內(nèi)心還是對(duì)玩充滿著無(wú)限的嚮往。