男孩不服管教怎么辦

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子可能會(huì)變得越來(lái)越不服從管教，尤其是男孩子，面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教，總是置之不理，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)和家長(zhǎng)頂嘴，總是去挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)可以採(cǎi)取什麼措施幫助孩子呢？

男孩不服管教怎麼辦

1、對(duì)孩子的改變給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子的行爲(wèi)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，父母就不要揪著過(guò)去的錯(cuò)誤，反覆嘲諷孩子。首先，父母要肯定孩子敢於交流、敢於做出轉(zhuǎn)變的行爲(wèi)，之後再聽(tīng)聽(tīng)孩子真正的想法。

孩子得到心理慰藉，內(nèi)心的缺失就會(huì)慢慢得到填補(bǔ)，也能擁有同理心，能站在父母的角度想問(wèn)題。

也許叛逆期的孩子不會(huì)明說(shuō)，但內(nèi)心往往是脆弱敏感的，只要能真正感受到父母的理解和關(guān)心，變回那個(gè)懂事的孩子也不是件多難的事。

2、從思想上嘗試?yán)斫夂⒆?。叛逆期並不只有自己的孩子經(jīng)歷過(guò)，父母想必也都有過(guò)這樣的階段，換位思考當(dāng)年的自己，是否做得真的那麼完美無(wú)瑕，又或者從來(lái)沒(méi)有跟父母產(chǎn)生過(guò)矛盾？

父母要嘗試著跟孩子交流，放下作爲(wèi)長(zhǎng)輩的執(zhí)念，真誠(chéng)地告訴他自己當(dāng)年的叛逆故事，讓孩子產(chǎn)生共鳴。在這種情況下，孩子更願(yuàn)意交流自己的真心想法，這要比打罵來(lái)得有效得多。

總之，面對(duì)孩子的叛逆，父母要用更加溫和冷靜的態(tài)度去面對(duì)。找準(zhǔn)方法，纔能有最好的教育效果，“溫暖教養(yǎng)術(shù)”，往往要比生氣怒罵和暴力懲罰更容易讓孩子接受。

3、給孩子更多的自由。對(duì)於大的男孩來(lái)說(shuō)，父母不妨適度地給孩子些自由。這樣即滿足了孩子的需求，又安了父母的心。有時(shí)候父母過(guò)多的管束和保護(hù)，會(huì)阻礙孩子的成長(zhǎng)和能力的養(yǎng)成。

孩子不服管會(huì)帶來(lái)什麼影響

1、親子關(guān)係惡化。孩子和家長(zhǎng)之前如果無(wú)法互相理解，那麼慢慢地孩子會(huì)和父母變得疏遠(yuǎn)。這是非常糟糕的。關(guān)係的疏遠(yuǎn)意味著親子關(guān)係出現(xiàn)了問(wèn)題，而親子關(guān)係是孩子接受父母教育的基本條件，當(dāng)孩子對(duì)父母產(chǎn)生了不滿甚至怨恨情緒，哪裏還談得上聽(tīng)你的話呢。

2、孩子的人際關(guān)係受到影響。通常一箇不服管的孩子不只是不聽(tīng)父母的勸告，還容易連其他人一併忽視。就如故事中的孩子，他不但不聽(tīng)父母的話，連老師的話也置若罔聞。在集體生活中，這樣的孩子一般都不受待見(jiàn)，變成了傳說(shuō)中的熊孩子。

3、出現(xiàn)一些原則性的錯(cuò)誤。一箇不服管的孩子聽(tīng)不進(jìn)其他人的勸告，於是特別容易走入歧途，出現(xiàn)原則性的錯(cuò)誤。慢慢地，這種不服管就變成了一意孤行。家長(zhǎng)更加討厭這種行爲(wèi)，於是會(huì)對(duì)孩子越發(fā)嚴(yán)厲，嚴(yán)厲又再次帶來(lái)孩子對(duì)父母的不滿。最終孩子會(huì)如脫繮野馬拉也拉不住了。

家長(zhǎng)越管教孩子越不聽(tīng)話的原因

1、家長(zhǎng)居高臨下的管教態(tài)度。家長(zhǎng)管教孩子的時(shí)候，傾向於採(cǎi)用居高臨下的教育態(tài)度，這就會(huì)使得孩子的逆反心理更爲(wèi)嚴(yán)重。孩子處?kù)秾?duì)父母這種強(qiáng)勢(shì)態(tài)度的反抗，會(huì)通過(guò)不聽(tīng)話的方式來(lái)進(jìn)行表達(dá)。家長(zhǎng)的不接地氣，孩子的反叛心理更加凸顯。

2、家長(zhǎng)的管教沒(méi)有原則。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行管教時(shí)，沒(méi)有原則的輕易妥協(xié)會(huì)讓孩子不斷的對(duì)父母進(jìn)行試探，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)不聽(tīng)話也不會(huì)有什麼影響後，孩子會(huì)把不聽(tīng)話當(dāng)成是一件很正常的事。家長(zhǎng)的管教沒(méi)有原則，孩子的行爲(wèi)也得不到恰當(dāng)?shù)募s束。

3、管教孩子比較情緒化。有些家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)的過(guò)度情緒化，原本可以通過(guò)講道理被解決的問(wèn)題，卻因爲(wèi)情緒化而變成了對(duì)自身情緒的發(fā)泄。孩子受到父母情緒化的影響，在行爲(wèi)上的約束性更加容易被忽略，無(wú)法控制自己的情緒管理。