四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)，可能是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒了，孩子缺少自主權(quán)，家長(zhǎng)讓做的事情和孩子想做的事情衝突了，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，用不聽(tīng)話(huà)的行爲(wèi)對(duì)抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要觀(guān)察原因，適當(dāng)?shù)男湃魏⒆右恍o孩子一點(diǎn)自主的空間，讓孩子學(xué)會(huì)反思，孩子就不會(huì)這麼不聽(tīng)話(huà)了。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)怎麼教育

1、說(shuō)服教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)，要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，不能使用強(qiáng)制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打罵基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感。

2、信任孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。

3、適當(dāng)放手

不能再延續(xù)“手把手”方式的教育，給孩子一些空間，讓孩子練習(xí)自己安排學(xué)習(xí)和生活，練習(xí)犯錯(cuò)後反思調(diào)整。

4、適當(dāng)挫折教育

讓孩子學(xué)習(xí)爲(wèi)自己的行爲(wèi)負(fù)責(zé)，通過(guò)挫折教育的方式讓孩子實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。在這個(gè)承擔(dān)後果的過(guò)程中，孩子會(huì)反思，別人會(huì)怎麼看待自己的行爲(wèi)，自己的行爲(wèi)會(huì)對(duì)別人、對(duì)自己造成什麼樣的影響。

家長(zhǎng)可以給孩子一些心理支持和有益建議，幫助孩子建立自主習(xí)慣。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)什麼原因

1、孩子沒(méi)有選擇權(quán)

隨著孩子不斷長(zhǎng)大自我意識(shí)不斷提高，漸漸會(huì)有自己的一些看法、興趣等。而站在家長(zhǎng)的角度，總希望孩子能夠成才，認(rèn)爲(wèi)自己爲(wèi)孩子做的都是最好的，爲(wèi)孩子規(guī)劃好一切，要求孩子照著辦。

阻止孩子自己的意願(yuàn)去嘗試，從而令孩子產(chǎn)生挫折感，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子就會(huì)變得不聽(tīng)話(huà)。

2、沒(méi)有動(dòng)力

有時(shí)候，父母的要求和孩子的興趣或者需求不一致，孩子覺(jué)得無(wú)聊或者沒(méi)意義。父母可以尊重孩子的喜好和選擇，並且嘗試找到一些讓孩子感興趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)。

3、孩子的感受被忽略

有些家長(zhǎng)總認(rèn)爲(wèi)孩子還小，什麼事都不懂。從來(lái)不給孩子發(fā)表意見(jiàn)。其實(shí)這會(huì)令孩子變得不聽(tīng)話(huà)的，孩子會(huì)覺(jué)得自己不被重視，長(zhǎng)遠(yuǎn)下來(lái)會(huì)變得反叛的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該用平等的方式對(duì)待孩子，多讓孩子發(fā)表一下自己意見(jiàn)，和孩子一起討論問(wèn)題，當(dāng)孩子的意見(jiàn)被採(cǎi)納相對(duì)來(lái)說(shuō)他們會(huì)更加願(yuàn)意去參與，而且會(huì)更用心去做。

4、自我意識(shí)覺(jué)醒

當(dāng)自我意識(shí)剛出現(xiàn)的時(shí)候，孩子總是會(huì)自我感覺(jué)良好，孩子會(huì)比較固執(zhí)的認(rèn)爲(wèi)自己的想法是正確的。

孩子不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)

1、理解孩子的叛逆

需要理解孩子的叛逆並不是對(duì)家長(zhǎng)的反抗，而是或者在探索自我、尋求獨(dú)立的過(guò)程中的一種表現(xiàn)。孩子的叛逆可能源於對(duì)新事物的好奇，對(duì)自我能力的懷疑，或者是對(duì)家長(zhǎng)期望的壓力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以理解和接納的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子的叛逆。

2、建立有效的溝通

建立有效的溝通是解決孩子叛逆的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該儘量抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行深入的交流，瞭解他們的想法和需求，而不是一味地批評(píng)和指責(zé)。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子感到他們的觀(guān)點(diǎn)和感受被尊重和重視。

3、多接觸人羣

小孩子已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)，已經(jīng)有十歲的年紀(jì)，這個(gè)時(shí)候是心理髮育的關(guān)鍵期?？梢远鄮Ш⒆映鋈ネ嬉幌拢ソ佑|積極的人羣，向上的人羣，比如多去戶(hù)外運(yùn)動(dòng)接觸，這些人可以去逛公園之類(lèi)的。

4、正確引導(dǎo)孩子

用一些好的例子去正面引導(dǎo)他，去教育他。這些方面做好的話(huà)，也能夠讓他性格變得更好，同時(shí)能夠讓他向他們看齊，找到自己的方向和目標(biāo)。

5、家長(zhǎng)要成爲(wèi)孩子的榜樣

比如家長(zhǎng)可以聽(tīng)父母的一箇意見(jiàn)和想法，給孩子做一箇榜樣，另外就是要勤於做家務(wù)，做事情，努力工作，並且在生活當(dāng)中講道理，這些都是給孩子一箇好的榜樣。

6、設(shè)定合理的規(guī)則

設(shè)定合理的規(guī)則也是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段，設(shè)定適合他們的行爲(wèi)規(guī)則。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子參與規(guī)則的制定過(guò)程，這樣可以增強(qiáng)他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)同感和遵守度。