怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

有的家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)只有文化水平高才能做好家庭教育，其實(shí)這個(gè)不用擔(dān)心，父母文化水平比較低，也能做好家庭教育。那麼，怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、家長(zhǎng)做好表率

家長(zhǎng)可以在促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)方面發(fā)揮示範(fàn)作用。培養(yǎng)孩子的志向和抱負(fù)的品質(zhì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，很大程度上取決於家長(zhǎng)的榜樣作用。孩子們覺得父母對(duì)自己的工作和生活充滿熱情，熱愛自己的生活，容易學(xué)習(xí)，容易形成抱負(fù)的想法的品質(zhì)，並意識(shí)到這一點(diǎn)，並從中學(xué)習(xí)，形成勤奮學(xué)習(xí)思想的基礎(chǔ)。因此，父母可以嚴(yán)格要求自己，用模範(fàn)言行影響孩子，做榜樣。

2、注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。文化水平低的父母無法教孩子學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，但他們確實(shí)有能力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，不要讓孩子一邊做作業(yè)一邊看電視。當(dāng)孩子佈置作業(yè)時(shí)，要教育他們集中注意力，按時(shí)做。

同時(shí)瞭解學(xué)校生活和假期，鼓勵(lì)孩子按時(shí)回家，不讓孩子在外面玩耍和外出，從而養(yǎng)成不良習(xí)慣。這樣做，孩子會(huì)更有活力，學(xué)習(xí)更有效率，能夠進(jìn)一步成長(zhǎng)。

3、多鼓勵(lì)孩子

這段時(shí)間的孩子都已經(jīng)上學(xué)了，所以不管是寫的好，寫的差，還是成績(jī)?nèi)绾?，不要?zé)怪他們，鼓勵(lì)他們下次寫得更好。大人的鼓勵(lì)是孩子的動(dòng)力，責(zé)備會(huì)讓孩子失去信心。

孩子不學(xué)習(xí)的原因

1、缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

這些學(xué)生中的許多人無法學(xué)習(xí)，很被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩。覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，

但在老師和父母的壓力下，不得不每天揹著書包上學(xué)混日子。

2、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育

家長(zhǎng)們忙於發(fā)展事業(yè)和養(yǎng)家餬口，從而忽視了孩子的教育。父母自己的生活方式很不積極，打麻將，喫喝玩樂，無所事事，無所追求。

3、學(xué)校過分注重升學(xué)率

很多學(xué)校只追求升學(xué)率，很難針對(duì)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的特點(diǎn)提供適合的教育。隨著時(shí)間的推移，測(cè)試的數(shù)量會(huì)增加，一些學(xué)生出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)困難，更加不願(yuàn)意學(xué)習(xí)。

怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)於孩子來說，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)只是提高學(xué)習(xí)能力的一箇方面。最重要的作用是教孩子思考。一旦您的孩子學(xué)會(huì)了如何思考，您就可以進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。孩子的思維方式對(duì)孩子的餘生都是有用的。