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二年級孩子寫作業(yè)總是愣神怎么辦

更新日期:2024-09-20 02:05:08  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀很多家長髮現(xiàn),孩子升入二年級後,寫作業(yè)時(shí)候總是走神、發(fā)呆、拖拉完不成作業(yè)。遇到這樣的情況,家長就比較苦惱如何糾正孩子發(fā)呆的情況,讓孩子專注做作業(yè)呢?二年級孩子寫作業(yè)總是愣神怎麼辦1、引導(dǎo)孩子專心做一件事。很多孩子寫作業(yè)走神都是有一些原因的,可以是在看電視或是一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè),孩子這樣寫作業(yè),往往是出於一種一心二用的狀態(tài),一定是會走神或是發(fā)...

很多家長髮現(xiàn),孩子升入二年級後,寫作業(yè)時(shí)候總是走神、發(fā)呆、拖拉完不成作業(yè)。遇到這樣的情況,家長就比較苦惱如何糾正孩子發(fā)呆的情況,讓孩子專注做作業(yè)呢?

二年級孩子寫作業(yè)總是愣神怎麼辦

1、引導(dǎo)孩子專心做一件事。很多孩子寫作業(yè)走神都是有一些原因的,可以是在看電視或是一邊玩手機(jī)一邊寫作業(yè),孩子這樣寫作業(yè),往往是出於一種一心二用的狀態(tài),一定是會走神或是發(fā)呆的。如果不做出改變的話效率都不會高的。所以一定要幫助孩子排除一些干擾因素,專心的做一件事。

2、對孩子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。寫作業(yè)走神發(fā)呆,常常是因爲(wèi)孩子是被動的在寫作業(yè),感覺就是給老師在寫,在完任務(wù),並且感覺這個任務(wù)很苦,沒有一點(diǎn)的興趣,家長要耐心地給孩子講,認(rèn)識到寫作業(yè)的重要性,寫作業(yè)是爲(wèi)了自己,轉(zhuǎn)變孩子的這個想法,想法變了,行動纔會有所改變。

3、制定獎罰制度。家長在孩子寫作業(yè)前告訴孩子要認(rèn)真寫,寫規(guī)範(fàn),清楚,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的話,就可以得到自己喜歡的東西,或者帶孩子出去玩,進(jìn)行積極的表揚(yáng),如果寫作業(yè)拖拉分身,就不能玩,不能看電視,得不到自己想要的東西,讓孩子有一箇結(jié)果的激勵。

4、帶個橡皮筋提醒孩子。家長給孩子的手上帶個橡皮筋,但不要帶太緊的皮筋,讓孩子自己提醒自己,在發(fā)現(xiàn)自己走神的時(shí)候,感覺要發(fā)呆了,就用另一隻手拉一下橡皮筋,疼了就清醒了,不斷的這樣強(qiáng)化,就培養(yǎng)了孩子的注意力。

二年級孩子寫作業(yè)愣神原因

1、心理因素:孩子們喜歡玩是天性,寫作業(yè)又累又動腦。針對這類孩子,就是心理輔導(dǎo)加習(xí)慣培養(yǎng),規(guī)定時(shí)間做規(guī)定的事情,其餘時(shí)間自己安排。

2、作業(yè)有難度,如果是這類原因,作爲(wèi)家長就要和老師及時(shí)溝通,是什麼原因沒有掌握,以便正對性的解決。孩子的問題,就是家長教育的問題,家長要耐心細(xì)致的幫助孩子。

怎樣培養(yǎng)孩子專注力

根據(jù)幼兒心理發(fā)展來看,培養(yǎng)專注力最佳時(shí)間是6歲左右,這個時(shí)間段幫孩子制定時(shí)間表,有目的地去做事情,更有利於培養(yǎng)孩子做事情的目的性及專注力的培養(yǎng)。

其次是給孩子自己的空間,孩子玩耍、看書時(shí)家長不要一會去打擾一會喊一下孩子。怕孩子忘記時(shí)間可以提前和孩子約定好時(shí)間,到時(shí)間了再去喊孩子,這樣既不會破壞孩子的專注力,又能培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

孩子大了會有一些時(shí)間概念但還不是很清晰,家長可以給孩子買一塊時(shí)鐘,讓孩子自己學(xué)會預(yù)估時(shí)間,有了時(shí)間觀念孩子纔不會拖拉磨蹭。

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