中班培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)背景

規(guī)則意識(shí)是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，對(duì)于幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)、道德品質(zhì)建設(shè)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面都起著重要作用。為了幫助中班幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)，本園開展了一系列培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的活動(dòng)。

活動(dòng)一：規(guī)則圖書分享交流會(huì)

通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起參與，開展規(guī)則圖書分享交流會(huì)。幼兒和家長(zhǎng)帶來(lái)自己喜歡的規(guī)則故事，分享并交流心得體會(huì)。老師根據(jù)每個(gè)幼兒的分享情況評(píng)選出優(yōu)秀作品，并為每個(gè)幼兒頒發(fā)一份“規(guī)則小能手”證書。此活動(dòng)不僅豐富了幼兒的閱讀經(jīng)歷，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子的自信心。

活動(dòng)二：規(guī)則游戲闖關(guān)

設(shè)計(jì)一款有趣的規(guī)則游戲，將幼兒分成小組，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)和模仿規(guī)則。如制定班級(jí)規(guī)則，分類整理玩具等等。每個(gè)小組在闖關(guān)過(guò)程中需要與其他小組協(xié)作，完成各個(gè)關(guān)卡任務(wù)。通過(guò)游戲的方式，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

活動(dòng)三：在工作中養(yǎng)成良好習(xí)慣

在幼兒日常的生活活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注著幼兒的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)，并及時(shí)與幼兒進(jìn)行溝通和交流。如鼓勵(lì)幼兒在干凈、整潔的環(huán)境中工作，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何與他人分享和互動(dòng)，讓幼兒在安全保障的前提下，獨(dú)立完成某項(xiàng)艱難的任務(wù)等等。通過(guò)這些日常細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成中班幼兒良好的規(guī)則意識(shí)和習(xí)慣。

活動(dòng)四：規(guī)則意識(shí)助力跨班活動(dòng)

通過(guò)將不同年齡段的幼兒進(jìn)行跨班組合，讓老師重點(diǎn)培養(yǎng)和加強(qiáng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。如在跨班合作的體驗(yàn)中，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則、班級(jí)規(guī)則、社交規(guī)則等內(nèi)容。在跨班合作的過(guò)程中，老師不僅能夠及時(shí)糾正幼兒在行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)上的不足，同時(shí)也能讓幼兒感受到“融入大家庭”的溫暖。