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14歲孩子厭學(xué)有什么好辦法

更新日期:2024-09-19 16:00:18  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀14歲的孩子正在上初三,這個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,他們即將迎來(lái)中考,這是決定他們命運(yùn)的時(shí)刻,家長(zhǎng)一定要予以重視,不能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。那麼,14歲孩子厭學(xué)有什麼好辦法?14歲孩子厭學(xué)有什麼好辦法1、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)雖然大多數(shù)孩子智力在正常範(fàn)圍,但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比...

14歲的孩子正在上初三,這個(gè)時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,他們即將迎來(lái)中考,這是決定他們命運(yùn)的時(shí)刻,家長(zhǎng)一定要予以重視,不能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。那麼,14歲孩子厭學(xué)有什麼好辦法?

14歲孩子厭學(xué)有什麼好辦法

1、制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然大多數(shù)孩子智力在正常範(fàn)圍,但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足,制訂目標(biāo)要因人而異,不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足,制訂適合他的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來(lái)就能摘到”的桃子,而不是樹(shù)頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損,目標(biāo)就更要低起點(diǎn),讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、提高孩子自信

對(duì)於14歲的孩子,在學(xué)習(xí)中增加趣味性,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;要與老師配合,發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”,在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上,只要略有進(jìn)步,就要及時(shí)鼓勵(lì),提高自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī),再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

3、科學(xué)用腦、改變學(xué)習(xí)方法

對(duì)於學(xué)習(xí)疲勞的孩子,提倡科學(xué)用腦,每天要有一定運(yùn)動(dòng)和從事有興趣活動(dòng)的時(shí)間,幫助孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

14歲孩子厭學(xué)的原因

1、個(gè)人原因

一般包括父母和自己給自己太大壓力。雖然我們常說(shuō)有壓力纔有動(dòng)力,但是當(dāng)壓力超過(guò)孩子的承受能力時(shí),孩子就是負(fù)重前進(jìn),很容易厭學(xué);還有就是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有些孩子其實(shí)很聰明,但是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。所以他會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很煩,很無(wú)聊,沉迷於其他手機(jī)或者電腦遊戲。

2、家庭原因

一般包括家庭教育方式不當(dāng)、父母過(guò)度嘮叨、責(zé)罵、嘲諷甚至用拳頭或不切實(shí)際的方式增加學(xué)習(xí)量,使學(xué)生產(chǎn)生牴觸情緒,進(jìn)而演變成厭學(xué)情緒;夫妻感情不和,單親,後父母的傷害,你想想,孩子學(xué)習(xí)肯定需要一箇安靜溫馨的家庭環(huán)境。如果家裏經(jīng)常吵架或者離婚,孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?只有夫妻關(guān)係好了,孩子才能專心學(xué)習(xí)上學(xué)。

3、其他原因

包括考試焦慮,學(xué)習(xí)壓力太大?,F(xiàn)在社會(huì)和家長(zhǎng)都在看孩子的考試成績(jī)??梢哉f(shuō)好學(xué)生比差生優(yōu)越,每次考試都會(huì)讓中等成績(jī)的孩子很焦慮,怕不注意成績(jī),落後到差生區(qū)。而且學(xué)習(xí)壓力太大,課程太多,孩子學(xué)著很喫力。

14歲孩子厭學(xué)有什麼好辦法,首先我們要找到孩子厭學(xué)的原因,如果是在學(xué)習(xí)上遇到了困難,就幫助孩子解決困難,如果是孩子的學(xué)習(xí)壓力太大,就幫助孩子緩解壓力。

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