孩子17歲不想上學(xué)怎么辦

孩子厭學(xué)是一件很正常的事情，但是對(duì)於學(xué)生而言，這種情緒將會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效率，所以家長(zhǎng)要幫助孩子找到厭學(xué)的原因，然後再加以正確的引導(dǎo)，幫孩子走出困境，重拾學(xué)習(xí)的信心。

孩子17歲不想上學(xué)怎麼辦

1、耐心與孩子溝通。瞭解不想上學(xué)的根源，根據(jù)原因疏導(dǎo)孩子思想。

2、告訴孩子讀書的重要性。知識(shí)不一定可以改變命運(yùn)，沒有知識(shí)也不一定改變不了命運(yùn)。做什麼工作，只要是憑自己的勤勞和雙手踏踏實(shí)實(shí)，都能養(yǎng)活自己，也都值得人尊敬?？墒牵贻p的時(shí)候不多學(xué)些知識(shí)和技術(shù)，你今後可選擇的面會(huì)比較窄，如果你想進(jìn)入更高層次的專業(yè)領(lǐng)域，恐怕會(huì)非常困難。如果家庭有能力，還是儘量讀書，不要太早進(jìn)入社會(huì)。

3、千萬不要打罵孩子。如果有可能，帶孩子一起出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，旅遊一下，也可以陪孩子一起做家務(wù)，在家務(wù)中培養(yǎng)親子關(guān)係。慢慢的再引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

4、多陪伴孩子，多與孩子交流。家長(zhǎng)能做的就是多陪伴孩子，平時(shí)多與孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，或者是多觀察，看看孩子愛好什麼，興趣點(diǎn)在哪裏，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，千萬不要打罵孩子。

5、讓孩子體驗(yàn)一下生活。孩子不想讀書，家長(zhǎng)可以先讓孩子從學(xué)習(xí)中抽離出來，讓孩子體驗(yàn)一下生活的艱辛。比如暫時(shí)爲(wèi)孩子辦理休學(xué)，讓孩子回家，和父母一起到工地上打工，就是搬磚，搬了一箇星期，孩子自然能夠明白讀書的可貴。

6、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子不想學(xué)習(xí)，可能是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，所以導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一直提不上去，久而久之，就不想學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把孩子的成績(jī)提高上去，打消孩子的厭學(xué)心理。

孩子17歲不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)興趣差由於對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，孩子沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)老師和家長(zhǎng)的責(zé)怪，會(huì)導(dǎo)致孩子不想上學(xué)。

2、與人交往不好或受到一些孤立、孤立或不合羣當(dāng)孩子因?qū)δ硞€(gè)學(xué)生出現(xiàn)情緒問題，對(duì)他進(jìn)行逃避。

3、其他方面的問題在學(xué)?；蛘咴诩已Y，出現(xiàn)不良情緒導(dǎo)致孩子情緒低落，導(dǎo)致問題嚴(yán)重。

孩子厭學(xué)怎樣才能讓他愛上學(xué)習(xí)

不要拿其他孩子作比較。很多家長(zhǎng)（包括老師）喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較，自以爲(wèi)這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)?。因?wèi)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。

最好的做法是拿孩子的過去跟孩子的現(xiàn)在對(duì)比，然後告訴孩子有多大的進(jìn)步，會(huì)讓孩子充滿信心。

多鼓勵(lì)少批評(píng)。不要在孩子面前緊盯成績(jī)不放，對(duì)待任何事，鼓勵(lì)比批評(píng)更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績(jī)的困擾，看到他的閃光點(diǎn)時(shí)，他會(huì)真心爲(wèi)了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。

找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子需要提高語文成績(jī)時(shí)，不妨多買一些繪本故事送給孩子，陪孩子親子共讀；玩玩查字典、成語接龍、組詞、講故事的遊戲，也能讓孩子發(fā)散思維。當(dāng)孩子需要提高數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)，不妨先跟孩子複習(xí)課本知識(shí)，再從作業(yè)裏挑出問題給孩子做，把作業(yè)當(dāng)作輔導(dǎo)工具。