剛上初一就不想上學(xué)怎么辦

初中的孩子都還處?kù)段闯赡觌A段，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，然而一些孩子因爲(wèi)學(xué)習(xí)或社交等壓力，不想去上學(xué)，想要出去打工，很多家長(zhǎng)接受不了孩子的想法，因爲(wèi)現(xiàn)在是知識(shí)性社會(huì)，初中就輟學(xué)的孩子相當(dāng)於文盲，這將對(duì)他們以後的人生才產(chǎn)生重要影響。

剛上初一就不想上學(xué)怎麼辦

1、查找原因：孩子剛上初一就不想上學(xué)了，有可能是因爲(wèi)感覺(jué)壓力比較大，或者是在學(xué)校的時(shí)候和同學(xué)老師之間發(fā)生了不愉快，要瞭解到具體原因後做調(diào)整。

2、傾聽(tīng)孩子：家長(zhǎng)應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，理解他們的困難，幫助他們解決問(wèn)題。可以嘗試跟老師溝通，瞭解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展情況，以及是否存在其他問(wèn)題和需求。

3、給予支持和鼓勵(lì)：在瞭解原因後，給予孩子支持和鼓勵(lì)非常重要?？梢愿嬖V他們，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，每個(gè)人都有面對(duì)困難的時(shí)候，但只要勇敢面對(duì)，一定能夠克服困難。同時(shí)，可以鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助他們制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。可以從簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始，逐步增加難度，同時(shí)也要注意給予孩子足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。

5、進(jìn)行心理疏導(dǎo)：孩子剛上初一就不想上學(xué)了，同時(shí)也需要做心理疏導(dǎo)，很可能是心理方面的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的心理疏導(dǎo)，可以找到最新的解決方案。

孩子初一厭學(xué)是什麼原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重：初一是升入初中階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，可能會(huì)感到壓力大，無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

2、缺乏興趣：有些學(xué)生對(duì)某些學(xué)科或?qū)W習(xí)內(nèi)容沒(méi)有興趣，覺(jué)得無(wú)聊或枯燥，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力：初一學(xué)生可能面臨學(xué)業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)壓力，比如升學(xué)考試壓力、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、家庭原因：家庭環(huán)境不穩(wěn)定，如父母離異、家暴等，可能導(dǎo)致孩子不願(yuàn)意去學(xué)校。

5、人際關(guān)係：初中生正處?kù)肚啻浩?，人際交往能力有限，可能會(huì)遇到同學(xué)間的欺凌、排擠等問(wèn)題，導(dǎo)致不願(yuàn)意去學(xué)校。

6、網(wǎng)絡(luò)成癮：沉迷於網(wǎng)絡(luò)遊戲、社交媒體等，導(dǎo)致孩子忽略學(xué)業(yè)，不願(yuàn)意去學(xué)校。

初一學(xué)生不想讀書(shū)，想出去打工，怎麼教育

1、傾聽(tīng)孩子的想法。與孩子坐下來(lái)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)和想法。瞭解他們爲(wèi)什麼不喜歡上學(xué)以及爲(wèi)什麼想去打工，這將有助於你更好地理解他們的情緒和需求。

2、解釋教育的重要性。未來(lái)成功的重要性。教育可以提供知識(shí)、技能和機(jī)會(huì)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想並取得更好的職業(yè)和經(jīng)濟(jì)狀況。

3、探索孩子的興趣和激勵(lì)。幫助孩子找到他們的興趣和激勵(lì)點(diǎn)。通過(guò)鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣，可以增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在輕鬆的環(huán)境中學(xué)習(xí)。讓孩子在輕鬆的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，在每個(gè)階段給孩子一箇目標(biāo)，只要他付出一定的努力就可以實(shí)現(xiàn)。這樣會(huì)讓孩子的心情很放鬆，不會(huì)讓孩子厭學(xué)。

5、多和孩子溝通，給他請(qǐng)兩天假，帶著他出去玩，一玩的方式讓他去觀察生活中各行各業(yè)的人的工作常態(tài)，分析每個(gè)工作的辛苦程度對(duì)比，讓他真正體會(huì)到多讀書(shū)將來(lái)面對(duì)完全不一樣。一定要是以溝通輕鬆的方式，不能以教育模式。

6、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛(ài)、關(guān)注與被需要的感覺(jué)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還要有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。