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導(dǎo)讀孩子上小學(xué)後,在學(xué)校裏和別的小朋友發(fā)生矛盾,是十分常見的事情,因爲(wèi)孩子還小,不懂得寬容,經(jīng)常會(huì)因爲(wèi)一點(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生矛盾,家長應(yīng)該要好好的引導(dǎo)孩子處理和同學(xué)之間的矛盾,讓孩子懂得寬容。孩子剛上一年級(jí)和小朋友有矛盾怎麼辦1、如果是小事的話,我們先不要管。因爲(wèi)每個(gè)大人都希望自己的孩子不受委屈,所以如果大人蔘與的話,只會(huì)把事情無限放大,也怕是會(huì)越參與越糟糕。就讓孩子們自己解決,小孩...
孩子上小學(xué)後,在學(xué)校裏和別的小朋友發(fā)生矛盾,是十分常見的事情,因爲(wèi)孩子還小,不懂得寬容,經(jīng)常會(huì)因爲(wèi)一點(diǎn)小事就會(huì)產(chǎn)生矛盾,家長應(yīng)該要好好的引導(dǎo)孩子處理和同學(xué)之間的矛盾,讓孩子懂得寬容。
孩子剛上一年級(jí)和小朋友有矛盾怎麼辦
1、如果是小事的話,我們先不要管。因爲(wèi)每個(gè)大人都希望自己的孩子不受委屈,所以如果大人蔘與的話,只會(huì)把事情無限放大,也怕是會(huì)越參與越糟糕。就讓孩子們自己解決,小孩子之間其實(shí)很單純,往往一句簡單的“對不起”就可以解決問題了。
2、轉(zhuǎn)移注意力。如果小朋友們真的吵鬧很厲害的話,我們可以找別的事情做,轉(zhuǎn)移孩子們的注意力,讓他們從這些吵鬧事件中走出來,我想應(yīng)該不一會(huì)就會(huì)又開懷大笑了。
3、我們還可以先緩解一下孩子的情緒。等到小朋友情緒穩(wěn)定的時(shí)候,先弄明白是誰的錯(cuò),要讓最先犯錯(cuò)的那個(gè)小朋友明白自己哪裏錯(cuò)了,然後向?qū)Ψ降狼?,要讓孩子們形成是非觀。
也可以給孩子們講笑話,或者表演節(jié)目,或者陪孩子們玩遊戲讓孩子們開心。有時(shí)誇張的表情加上誇張的肢體動(dòng)作,也會(huì)讓孩子們哈哈大笑。等孩子們心情都還不錯(cuò)的時(shí)候,告訴孩子們,每個(gè)人都有自己的小情緒,即使是關(guān)係再好的小朋友也會(huì)鬧彆扭,但是鬧完彆扭要記得和好哦。
4、不建議要年紀(jì)大的孩子讓著年紀(jì)小的孩子。因爲(wèi)不管多大,都還只是孩子(當(dāng)然,特別大的除外)。我們要做的就是所有孩子都一視同仁,我們看的是事情的前因後果,而不是以孩子們的年紀(jì)說事。
孩子剛上一年級(jí)和小朋友有矛盾的原因
1、規(guī)則感較差,自控能力較弱。孩子在家中較爲(wèi)隨性,散漫。孩子進(jìn)入學(xué)校卻未進(jìn)入到學(xué)生這一角色。清楚自己應(yīng)該遵守紀(jì)律,排隊(duì)做操,認(rèn)真聽講。但就是不願(yuàn)意這樣做;同時(shí)學(xué)校相對家裏會(huì)有更多的刺激。對於聽知覺,視知覺較爲(wèi)敏感,自我調(diào)控能力較差的孩子,興奮後很難快速平靜端坐在椅子上。
2、渴望獲得關(guān)注。在家裏,孩子是家庭關(guān)注的中心,表達(dá)會(huì)被傾聽,需求會(huì)被滿足。可到了學(xué)校,這一情況卻發(fā)生了巨大的變化。班級(jí)中孩子衆(zhòng)多,老師無法將關(guān)注和精力分配到每個(gè)孩子身上。部分孩子會(huì)通過不遵守規(guī)則的方式來獲取更多的關(guān)注。
如何培養(yǎng)孩子的社交能力
讓孩子明確權(quán)利和界限。如果孩子是因爲(wèi)觸碰到他人的底線而產(chǎn)生的話,那麼家長就要告訴孩子,在和他人的交往過程中,明確界限是很重要的一件事情。
可以告訴他私人物品不能夠隨便亂碰、不能侵犯他人的隱私等等。除此之外,也要讓孩子知道自己擁有哪些權(quán)利,當(dāng)他人向你提出不合理的請求時(shí),你有權(quán)利拒絕。在讓他人尊重自己的同時(shí),也不要忘了尊重他人。
學(xué)會(huì)分享與寬容。孩子和小朋友產(chǎn)生矛盾是不可避免的,如果在別人對自己的行爲(wèi)道過歉後要學(xué)會(huì)寬容和諒解。建議孩子拿出自己的玩具跟對方交換,兩人輪流玩;喫零食可以和對方分享,勇敢地伸出手去和對方一起玩,只要不打人、不爭搶,都可以成爲(wèi)好朋友。