孩子偷拿家里的錢還撒謊怎么教育

說(shuō)起偷拿家裏的錢，相信很多家長(zhǎng)小時(shí)候也幹過(guò)這樣的事情，但是有些孩子不僅偷拿家裏的錢，還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)撒謊，這讓很多家長(zhǎng)都感到十分的生活，有些控制不住脾氣的家長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵，殊不知這樣的做法，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，並不利於孩子糾正壞習(xí)慣。

孩子偷拿家裏的錢還撒謊怎麼教育

1、給孩子樹立正確的金錢觀。錢是父母辛辛苦苦賺來(lái)的，不能不告訴父母就偷偷摸摸的拿錢，需要什麼東西只要合理，父母肯定給你買。年齡合適的話，可以定期給一些。

2、理解孩子的需求。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的角度去考慮問(wèn)題，孩子爲(wèi)什麼要偷錢？這時(shí)候家長(zhǎng)首先要反思自己，是不是孩子想要什麼東西自己沒(méi)有滿足他，其實(shí)只要是孩子合理的需求，家長(zhǎng)可以滿足。

如果孩子在家長(zhǎng)這裏得到了滿足，他就不會(huì)通過(guò)這樣的方式達(dá)到自己的目的，告訴孩子想要什麼可以給父母說(shuō)，只要要求合理父母都會(huì)滿足，但是一定要用正確的方法。

3、給孩子表明自己的態(tài)度。如果孩子偷錢還撒謊，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要進(jìn)行反思，並跟孩子表明自己的態(tài)度。家長(zhǎng)不要懲罰孩子，要積極的幫助孩子解決問(wèn)題。

只要家長(zhǎng)適當(dāng)調(diào)整自己對(duì)待孩子犯錯(cuò)的態(tài)度和做法，與孩子經(jīng)常進(jìn)行平等地溝通交流，就能避免孩子瞞著父母作出偷錢的不當(dāng)行爲(wèi)。

4、我們瞭解孩子偷錢的目的，多數(shù)家長(zhǎng)在遇到這樣的事情時(shí)，心裏第一反應(yīng)就是：“孩子現(xiàn)在就學(xué)會(huì)偷錢，長(zhǎng)大還得了？”，隨後就抓過(guò)孩子一頓教訓(xùn)，這樣的教育方式是錯(cuò)誤的，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成創(chuàng)傷，還不能從根本解決問(wèn)題，正確的做法時(shí)，面對(duì)這樣的事情，一定要與孩子溝通，瞭解孩子爲(wèi)什麼偷錢，具體是拿來(lái)做什麼用的。

面對(duì)孩子偷錢，家長(zhǎng)通常會(huì)有以下幾種反應(yīng)

呵斥打罵派，這是大多家長(zhǎng)採(cǎi)用的極端手段，他們認(rèn)爲(wèi)，小時(shí)偷針，長(zhǎng)大就會(huì)偷金，必須上綱上線給孩子一箇狠狠的教訓(xùn)。

置若罔聞派，這類家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，孩子還小嘛，有必要那麼嚴(yán)厲嗎？他們只是鬧著玩玩呢，長(zhǎng)大就好了！

暖心派，保留孩子的顏面，並讓孩子深刻明白自己犯下的錯(cuò)誤，用愛(ài)讓孩子發(fā)自內(nèi)心的更正。

其實(shí)，很多孩子開(kāi)始是沒(méi)有偷拿概唸的，當(dāng)他們的欲求在向父母索要無(wú)果後，便開(kāi)始在家拿錢。父母的惡語(yǔ)相加，拳打腳踢，會(huì)讓孩子表面上看起來(lái)屈服了，事實(shí)上，他們的內(nèi)心洶湧澎湃，夾雜著憤怒、怨恨與自我否定。

孩子的這幾種偷錢情況，家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)教育

1、偷錢無(wú)疑是一種非常不好的行爲(wèi)，但如果孩子只是“拿”了家裏的錢，而不是直接去偷別人的錢，那父母也不要把孩子的行爲(wèi)看得過(guò)於嚴(yán)重，感覺(jué)天都要塌了，這樣很容易打擊到孩子，讓他覺(jué)得自己已經(jīng)罪無(wú)可赦了。

因此家長(zhǎng)可以告訴孩子，合理的需求可以滿足，但是額外的只有付出纔有收穫。教育孩子如何提高自制力，如果沒(méi)有錢了就直接去拿，長(zhǎng)此以往，很容易染上大手大腳、鋪張浪費(fèi)的壞毛病。

2、如果孩子直接去偷同學(xué)或者陌生人的錢，這種行爲(wèi)性質(zhì)就比較嚴(yán)重了。家長(zhǎng)對(duì)此一定要堅(jiān)決反對(duì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，並積極加以引導(dǎo)。有些父母一聽(tīng)說(shuō)自家孩子偷錢，就覺(jué)得丟了很大的臉，要麼直接漠視。

孩子是需要鼓勵(lì)的，而不是打壓。當(dāng)你被通知自己的孩子偷錢時(shí)，第一時(shí)間應(yīng)該想到孩子的內(nèi)心是崩潰的，所以要站在他的身後成爲(wèi)孩子的後盾，和他一起面對(duì)，一起承認(rèn)錯(cuò)誤，一起改正，這樣也有利於後續(xù)的教育。