家長解決孩子厭學(xué)問題的措施有哪些

孩子有厭學(xué)情緒，可以說一直來都是父母比較擔(dān)心的重點問題之一，很多家長對於厭學(xué)的孩子往往束手無策，那麼，作爲(wèi)家長應(yīng)該採取什麼樣的方法教育孩子呢？

家長解決孩子厭學(xué)問題的措施有哪些

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，全科性厭學(xué)的孩子一般都是由於學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師批評、家長責(zé)怪、同學(xué)輕視，從而導(dǎo)致厭學(xué)的。所以，父母和老師一定要從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法著手，幫助他們從根本上提高學(xué)習(xí)能力，從而建立起自信心。

2、家長對孩子的期望值過高，爲(wèi)了孩子，家長難得的雙休日可以不休息，送孩子上輔導(dǎo)班，陪孩子練琴、學(xué)畫，想要孩子琴棋書畫樣樣精通，家長覺得累，孩子的心理、身體上的壓力也大大增加。

3、家長對孩子學(xué)習(xí)知識的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在明天而不是今天。小編經(jīng)常聽到家長對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，以後就只能去掃大街?！逼鋵嵾@種說法功利性過於強烈，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，漸漸開始注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。

4、合理的休息，在日常生活中大人工作時間長了也會感覺疲憊或者厭煩工作。何況那些天性活潑又好動的孩子，如果學(xué)習(xí)時間長了的話，也會感覺疲憊和厭煩。如果感覺孩子最近的學(xué)習(xí)壓力比較大，這種情況下，千萬不要強迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘咦鲆恍┢渌氖虑椋瑏砭徑庖幌聦W(xué)習(xí)的壓力。

孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)無法激起孩子的興趣，學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練爲(wèi)主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一箇一箇必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重複。時間長了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

2、孩子缺少成就感，失去了成長的動力，當(dāng)孩子遇到難題不知所措時，家長卻批評孩子不夠努力；當(dāng)孩子好不容易考了個不錯的分?jǐn)?shù)時，家長說你怎麼又犯簡單的錯誤呢？當(dāng)孩子考試不好而難過時，家長卻在翻舊賬“誰叫你平時不努力？”孩子在一天的時間裏，大多數(shù)被約束、被要求、被命令、被催促、被指責(zé)、被埋怨、被嘮叨，ta的內(nèi)心無法從學(xué)習(xí)中獲得成就感。

3、過分看重分?jǐn)?shù)，許多老師和家長都十分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)來評價一箇學(xué)生的好壞，導(dǎo)致學(xué)生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)情況，而不能作爲(wèi)全面評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。老師和家長不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)作爲(wèi)評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評價標(biāo)準(zhǔn)。

老師和家長應(yīng)從不同的方面表揚和鼓勵學(xué)生增加學(xué)生的信心，而不是單從學(xué)習(xí)成績的好壞來評價一箇學(xué)生。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不但增強了，而且其他方面的能力也得到了增強。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

回家總說“真累、真煩、煩死了”，有些以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺的孩子，現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉，放學(xué)後喜歡說：上學(xué)沒意思，真不想去上學(xué)；回家後總是說：真累，真煩，煩死了；嘴裏一邊這樣說，但是每天都還能夠堅持按時上學(xué)，這時候，孩子可能出現(xiàn)了厭學(xué)的苗頭了。

反正我也學(xué)不會，一般產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子，會在學(xué)習(xí)上遇到挫折之後，極端自卑，感覺自己不是學(xué)習(xí)這塊料，自己各方面不如別人，覺得自我智力發(fā)育落後，而不是反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，覺得自己學(xué)習(xí)不好是一件很自然的事情，不是努力可以改變的。