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孩子在學(xué)校上課愛說(shuō)話怎么辦

更新日期:2024-09-19 06:06:08  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子上課愛說(shuō)話,不管是老師還是家長(zhǎng)都是比較格外關(guān)注的事情,有些孩子無(wú)論怎麼教育就是不改,上課就是愛說(shuō)話,不僅影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)造成影響。當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子在學(xué)校上課的時(shí)候總是愛說(shuō)話,一定要及時(shí)採(cǎi)取措施幫助孩子。孩子在學(xué)校上課愛說(shuō)話怎麼辦1、與老師約定好,孩子如果哪一堂課沒亂講話,老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),回家...

孩子上課愛說(shuō)話,不管是老師還是家長(zhǎng)都是比較格外關(guān)注的事情,有些孩子無(wú)論怎麼教育就是不改,上課就是愛說(shuō)話,不僅影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)造成影響。當(dāng)家長(zhǎng)髮現(xiàn)孩子在學(xué)校上課的時(shí)候總是愛說(shuō)話,一定要及時(shí)採(cǎi)取措施幫助孩子。

孩子在學(xué)校上課愛說(shuō)話怎麼辦

1、與老師約定好,孩子如果哪一堂課沒亂講話,老師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),回家後家長(zhǎng)也應(yīng)該給予表?yè)P(yáng),以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說(shuō)話的行爲(wèi)。不可使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),上課不亂講話是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。

2、家長(zhǎng)多與老師聯(lián)繫,及時(shí)地瞭解孩子在校情況,尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)首先要控制好自己的情緒,冷靜地面對(duì),多與老師商量,理智地解決,切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子,只會(huì)適得其反。

3、孩子上課時(shí)愛說(shuō)話,其實(shí)也不一定是件壞事,這說(shuō)明你的孩子愛表達(dá),性格開朗,家長(zhǎng)可以以這個(gè)爲(wèi)出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子在課堂上多多提問,這樣也能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

平時(shí)在家也可以多跟孩子溝通,建議家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候轉(zhuǎn)換一下身份,像是以朋友的身份把自己當(dāng)成孩子的同齡人,只有你們處?kù)兑还w平等的狀態(tài),這個(gè)交流才能起效,孩子纔會(huì)願(yuàn)意跟你推心置腹。

4、家長(zhǎng)家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子,利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng),增進(jìn)感情,比如說(shuō)孩子一起做遊戲,多和孩子溝通,引導(dǎo)孩子暢所欲言,充分表達(dá)自己的想法啊,家長(zhǎng)要多於老師聯(lián)繫,及時(shí)的瞭解孩子上課的表現(xiàn)。

孩子不遵守課堂紀(jì)律有以下幾個(gè)原因

1、溺愛。上課愛說(shuō)話、愛做小動(dòng)作的孩子一般是在學(xué)齡前沒有形成好的習(xí)慣。這與家庭及幼兒園的教育不當(dāng)有關(guān)。有的家長(zhǎng)特別溺愛孩子,孩子想怎樣就怎樣,養(yǎng)成了孩子以自我爲(wèi)中心的壞毛病。

2、牴觸老師。有時(shí)候,由於老師教育方法簡(jiǎn)單或工作不慎,對(duì)某些孩子批評(píng)、職責(zé)過多,甚至諷刺挖苦等,使孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn),甚至反感對(duì)立,往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來(lái)。

3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小,自我控制的能力就比較低,表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話、做小動(dòng)作,甚至隨意走動(dòng)等。

自控力是需要培養(yǎng)的,培養(yǎng)的過程也就是社會(huì)化的過程,教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己,克服任性、隨意的毛病,逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

4、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力,沒有興趣,上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問題,應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。

孩子在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)怎麼教育引導(dǎo)

1、孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否牢固?;A(chǔ)不牢,課堂上聽起課來(lái)就有些費(fèi)力,因爲(wèi)長(zhǎng)期聽不懂老師講課,從一開始的厭課,慢慢地有可能就發(fā)展到厭師了。由厭學(xué)所導(dǎo)致的,就是偏科或弱科。對(duì)於此種情況,老師要區(qū)別對(duì)待,對(duì)該類學(xué)生多花些時(shí)間查缺補(bǔ)漏。

2、幫助孩子樹立起學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)過程中,尊重孩子的自尊心,以鼓勵(lì)爲(wèi)主,千萬(wàn)不要拿自己孩子的短處,去跟人家孩子的長(zhǎng)處去比較,這很傷孩子的自尊。要拿自己孩子的現(xiàn)在跟過去比較,只要有努力,就是進(jìn)步。

總之,培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的過程,是艱辛的,也是長(zhǎng)期的。興趣是最好的老師,這不僅是學(xué)校的責(zé)任,更需要家長(zhǎng)耐下心來(lái),抽時(shí)間配合老師幫助孩子共同成長(zhǎng)。

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