初中生不上學(xué)了怎么辦

初中生不上學(xué)了，家長要阻止孩子的這種消極想法，真真正正地關(guān)心孩子，不僅僅是他的學(xué)習(xí)，還包括孩子的生活方面，家長要維護(hù)好和孩子之間的關(guān)係，只要我們多溝通交流，什麼事情都分享，說一說，就沒有能夠壓倒孩子的事情，要對孩子充滿信心。

初中生不上學(xué)了怎麼辦

1、跟孩子改善關(guān)係。如果跟孩子關(guān)係很不好，那你跟他說啥都沒有用。有些家長就說，我跟孩子關(guān)係很好啊，你看我什麼都幫他做了，平時(shí)也跟我聊幾句，只要不要打擾他打遊戲，不說上學(xué)的事情就好了。

我只能說，這不是關(guān)係好，這是討好。跟孩子改善關(guān)係就要真正去關(guān)心他，不僅僅是他的學(xué)習(xí)，還有他的內(nèi)心世界。

2、幫助孩子找一箇好的學(xué)習(xí)方法。家長給孩子找到一箇好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法好不僅能起到事半功倍的效果，還能讓孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更能讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，孩子就不會(huì)有不想上學(xué)的想法。

3、家長和孩子積極溝通。和孩子積極溝通，明白孩子爲(wèi)什麼不願(yuàn)意去學(xué)校的原因，根據(jù)原因去做孩子的思想工作，並且要解除孩子的壓力不去的心結(jié)，多次溝通，會(huì)改變孩子的看法，畢竟孩子小，知道的少。

不要迴避問題，敢於接受和麪對自身和孩子的問題，其實(shí)已經(jīng)沒有什麼過不去的坎，有的是與孩子一起以後該怎麼做，如何去做，陪孩子一起快樂成長，也是一件很開心的事情。

4、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)繫一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

5、少對孩子消極評價(jià)。很多家長都是喜歡管束孩子，一些家長更是不願(yuàn)意去表揚(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長總是對孩子進(jìn)行消極的評價(jià)或者總是去批評孩子，是會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。作爲(wèi)家長應(yīng)該對孩子少消極評價(jià)，多積極評價(jià)，在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。

總之，發(fā)現(xiàn)孩子不愛上學(xué)，作爲(wèi)家長和老師，要從多方面著手，首先分析爲(wèi)什麼不愛上學(xué)，是因爲(wèi)在很早的時(shí)候，就不斷強(qiáng)化像車軲轆一樣不斷地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使得孩子早期就厭學(xué)了；還是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對學(xué)習(xí)沒有太多的動(dòng)力，一定要能查明原因，然後對癥下藥。

用“鏡子”看孩子

1、放大鏡：把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大來看。孩子一有好的表現(xiàn)，就立刻稱讚他說：“你好棒喔！”“你真聰明！”以此增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)心和自信心，他就會(huì)變成有責(zé)任感的孩子。

2、縮小鏡：把孩子的缺點(diǎn)縮小來看，對孩子的無心之錯(cuò)，老師家長要多寬容，淡化他的疏忽，安慰他後，再陪他檢討改進(jìn)的方式，如此降低孩子的挫折感，也鼓舞他重新奮發(fā)的勇氣。

3、望遠(yuǎn)鏡：把孩子的前途放遠(yuǎn)來看，追求的目標(biāo)放大了，對於眼前一兩次模擬考的挫敗，就不會(huì)太在意，眼光保持高遠(yuǎn)的心態(tài)，才能勇往直前，獲得最後勝利。

家長如何做，才能幫助到初中孩子的學(xué)習(xí)

1、讓孩子自己解決問題，不依賴。在學(xué)習(xí)中遇到有困難的題目的時(shí)候，父母不應(yīng)該立即給出答案，而是要採取積極的態(tài)度去鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，自己解決困難，不要讓他養(yǎng)成依賴性。

2、爲(wèi)孩子佈置安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他不受干擾，安心做功課。父母也要以身作則，爲(wèi)孩子樹立榜樣，喜歡看書，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常帶孩子看看書展、逛逛書店，不時(shí)買幾本自己喜愛的書或爲(wèi)孩子買幾本適合孩子閱讀的書，這樣有助於增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和信心。