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孩子不用心寫作業(yè)怎么辦

更新日期:2024-09-19 00:04:17  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀現(xiàn)如今,輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),成爲(wèi)了許多家長都非常焦慮的事情,因爲(wèi)孩子在寫作業(yè)的過程中,總是會出現(xiàn)各種問題,比如拖拉磨蹭,不專心,不用心等等,無論家長採取什麼樣的方式,都起不到任何效果。孩子不用心寫作業(yè)怎麼辦1、家長應(yīng)正視孩子的能力。對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn),當(dāng)孩子成績下降時,不要一味責(zé)罰,應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo),並注意培養(yǎng)孩子...

現(xiàn)如今,輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),成爲(wèi)了許多家長都非常焦慮的事情,因爲(wèi)孩子在寫作業(yè)的過程中,總是會出現(xiàn)各種問題,比如拖拉磨蹭,不專心,不用心等等,無論家長採取什麼樣的方式,都起不到任何效果。

孩子不用心寫作業(yè)怎麼辦

1、家長應(yīng)正視孩子的能力。對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn),當(dāng)孩子成績下降時,不要一味責(zé)罰,應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo),並注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵他克服學(xué)習(xí)上的困難,使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了,寫作業(yè)就變得主動了。

2、讓孩子明白自己的事情要自法完成。因爲(wèi)家長比孩子更加緊張明天沒有作業(yè)交,然後把沒有作業(yè)交的後果自我想象得非??膳?,但家長的想法孩子並不認(rèn)同。

所以孩子會覺得這麼緊張應(yīng)該是你們的事情,自然對功課的熱情度趨於0。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成,交不了功課受罰的人是你,不是爸媽。

3、做好規(guī)劃,賞罰分明。不少孩子做作業(yè)的時候要麼不願做,要麼拖拖拉拉的,結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。爲(wèi)了改正孩子的壞毛病,建議家長幫孩子做好時間規(guī)劃,什麼時間幹什麼事情,按時完成了就有一定的小獎勵,反之就要接受懲罰。有了“獎勵”,也有了規(guī)劃,就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

4、父母要愛學(xué)習(xí)。如果要讓孩子按時完成作業(yè),首先得讓孩子愛上學(xué)習(xí)。讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,首先父母要很喜歡讀書,並且不斷學(xué)習(xí)。

孩子的興趣愛好往往來自於家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機(jī)的狀態(tài),那孩子也會受其影響,在他的潛意識裏回到家就該看電視、玩手機(jī)。

5、科學(xué)安排作業(yè)時間,適當(dāng)休息。一般來說,小學(xué)低年級學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不能超過30分鐘,高年級的學(xué)生不超過1小時,如果超過這個時間,孩子就會出現(xiàn)“心理疲勞”,導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱,效率下降,錯誤率增加。所以,家長應(yīng)該爲(wèi)孩子科學(xué)安排作業(yè)時間,勞逸結(jié)合。

孩子不用心寫作業(yè)的原因

1、孩子很難堅持長時間重複同一件事情。一些低年級孩子的專注力欠缺,堅持長時間做一件事情很難,沒多久就想做別的事情了。專注力不夠,自然寫作業(yè)更是感到乏味,於是孩子就不想寫,開始找各種藉口,一會說要喝水,一會要喫水果,一會要去衛(wèi)生間,總之有各種其他事情做。

2、會的不想寫,不會的也不想寫。會的東西,孩子認(rèn)爲(wèi)沒必要寫;不會的,需要思考的問題,孩子想不出答案自然也就不願意寫。會的事情不樂意再重複,不會的事情第一反應(yīng)又是膽怯逃避,所以他們愛找各種藉口躲避寫作業(yè),孩子心裏想的是能拖一會是一會。

3、缺乏計劃性。在家長眼裏,孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬於不認(rèn)真的表現(xiàn),可孩子畢竟還小,他們對於時間的把控能力不夠強(qiáng),越不想寫就寫得越慢,寫得越慢就越容易捱罵。

如何正確地陪孩子寫作業(yè)

1、不要盯著孩子寫作業(yè)。有的家長喜歡盯著孩子寫作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)有問題,或字寫錯、寫歪了,一邊幫孩子塗擦,一邊批評、埋怨、責(zé)怪孩子:“怎麼搞的,又做錯了,總是改不掉。”“說過多少遍,就是記不住,氣死人的!”

其實,在這種緊張、焦慮的氛圍中,孩子的學(xué)習(xí)興趣和能量之門很難打開。這個時候,家長再怎麼說教他是聽不進(jìn)去的,也是改不過來的。

2、不要直接替孩子改錯。作業(yè)的目的是幫助老師弄清楚孩子到底掌握了多少課堂內(nèi)容,以及孩子的能力發(fā)展如何。對家長而言,從作業(yè)中可以看到孩子的進(jìn)步。

孩子把完成的作業(yè)交給你檢查,如果你發(fā)現(xiàn)了錯誤,可以對孩子說:“第五題有些問題,你看看能找到正確答案嗎?”和孩子一起找到問題,而不是你去修改問題。讓孩子自己來解決作業(yè)中的問題,有助於培養(yǎng)他的堅持能力和勇氣。

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