叛逆期孩子如何正確引導(dǎo)

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，很多孩子進(jìn)入叛逆期後性情大變，不但情緒變得很暴躁，而且處處與父母作對(duì)，挑戰(zhàn)規(guī)則，家長(zhǎng)們十分著急，不知該如何教導(dǎo)孩子，其實(shí)叛逆期的孩子更需要鼓勵(lì)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多鼓勵(lì)讚美孩子。

叛逆期孩子如何正確引導(dǎo)

1、尊重：孩子處?kù)杜涯嫫跁r(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，在叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵爲(wèi)主，這樣可以使孩子的叛逆期行爲(wèi)減少。

2、鼓勵(lì)：可以引導(dǎo)孩子做有興趣的事情，多給予鼓勵(lì)，讓孩子產(chǎn)生被認(rèn)可、被相信、被尊重的感覺(jué)，使孩子的叛逆期行爲(wèi)有所減少。

3、溝通：當(dāng)孩子處?kù)杜涯嫫跁r(shí)，一定要注意多和孩子進(jìn)行溝通、理解，讓孩子將想法說(shuō)出，將其作爲(wèi)成人來(lái)引導(dǎo)，而不是控制或批評(píng)、教育。將其當(dāng)成大人來(lái)尊重和對(duì)待，會(huì)讓孩子的自我意識(shí)得到充分滿足，叛逆期行爲(wèi)也會(huì)減少。

4、在溝通中多觀察：溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作爲(wèi)孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色裏溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什麼問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

5、用商量解決問(wèn)題：以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利於以後問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒(méi)解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今後問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。

6、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)：幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公衆(zhòng)評(píng)價(jià)。

孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)有哪些

情緒反應(yīng)激烈。例如帶孩子逛街，孩子在櫥窗裏看到一款玩具汽車(chē)之後，堅(jiān)持要買(mǎi)?？墒羌抑幸呀?jīng)有很多類似的玩具汽車(chē)，在拒絕孩子的要求後，孩子便開(kāi)始大哭大鬧，甚至在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。

破壞性強(qiáng)。叛逆期的孩子的一箇重要的表現(xiàn)就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具丟的滿地都是。

牴觸父母。孩子叛逆時(shí)總喜歡和父母對(duì)著幹，叛逆的初期表現(xiàn)越來(lái)越明顯，常常會(huì)和父母發(fā)生頂嘴的現(xiàn)象。

挑戰(zhàn)規(guī)則。案例：故意破壞之前定好的規(guī)矩，層出不窮的提出新要求，和父母講條件。比如家長(zhǎng)和孩子說(shuō)好每晚只可以看半小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，可以孩子卻經(jīng)常違背這個(gè)約定，與父母扯皮，要求多看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片，否則就不喫飯。

和其他孩子發(fā)生衝突。和別的小朋友玩耍時(shí)，喜歡爭(zhēng)搶同一件玩具，喜歡爭(zhēng)搶先後順序，喜歡自己獨(dú)享，不願(yuàn)意和別人分享玩具，但又愛(ài)搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。

以自我爲(wèi)中心。叛逆期的孩子可能會(huì)以自我爲(wèi)中心，不允許別人違背自己的想法和意願(yuàn)，尤其是對(duì)父母的要求。

行爲(wèi)表現(xiàn)。孩子可能會(huì)通過(guò)一些行爲(wèi)來(lái)表達(dá)自己的不滿，例如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、不願(yuàn)意和父母交流、沉迷網(wǎng)絡(luò)遊戲等等。

叛逆期孩子玩手機(jī)上癮怎麼辦？家長(zhǎng)該怎麼管教

第一，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行交流，瞭解他們爲(wèi)什麼喜歡玩手機(jī)，是否有其他需求需要滿足，例如社交和娛樂(lè)等。

第二，制定規(guī)矩和時(shí)間限制。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和情況制定使用手機(jī)的規(guī)定，例如每個(gè)週末只能使用2小時(shí)，不能在晚上使用，等等。

第三，幫助孩子尋找其他興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，如體育、藝術(shù)等，以充實(shí)他們的生活，讓他們不只侷限於手機(jī)。

第四，限制使用時(shí)間。爲(wèi)了幫助孩子減少手機(jī)的使用時(shí)間，你可以設(shè)置特定的時(shí)間段，例如每天晚上8點(diǎn)之後禁止使用手機(jī)。

第五，控制情緒。孩子玩手機(jī)上癮的時(shí)候，家長(zhǎng)也要控制好情緒，避免打罵以及苛責(zé)孩子，可能會(huì)對(duì)幼小的心靈造成損傷，多帶孩子去戶外呼吸一些新鮮空氣，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方式能幫助癥狀逐漸改善。

第六，以身作則。作爲(wèi)父母應(yīng)該以身作則，不要讓你的手機(jī)成爲(wèi)你生活的主要部分，確保與孩子有質(zhì)量的互動(dòng)時(shí)間。