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導(dǎo)讀粗心大意這個(gè)毛病應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象,只不過有的孩子表現(xiàn)得不那麼明顯,而有的孩子則是把“粗心”這個(gè)毛病發(fā)揮的淋漓盡致的,讓父母非常無奈。但如果家長(zhǎng)找出孩子粗心的根源,那就可以把問題很好地解決掉。那麼,孩子特別粗心是什麼原因呢?孩...
粗心大意這個(gè)毛病應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)存在的現(xiàn)象,只不過有的孩子表現(xiàn)得不那麼明顯,而有的孩子則是把“粗心”這個(gè)毛病發(fā)揮的淋漓盡致的,讓父母非常無奈。但如果家長(zhǎng)找出孩子粗心的根源,那就可以把問題很好地解決掉。那麼,孩子特別粗心是什麼原因呢?
孩子特別粗心是什麼原因
1.對(duì)知識(shí)的掌握的熟練度不夠,包括這個(gè)知識(shí)的基本概念不清晰。那就不是真正意義上的粗心,只是以粗心的面孔被定義,被評(píng)價(jià)。比如,有些題目的,孩子認(rèn)爲(wèi)自己會(huì)做的,因爲(wèi)平時(shí)做對(duì)過,只是考試考錯(cuò)了。這很有可能他平時(shí)只看過一兩次有個(gè)模糊的概念,有很多概唸的細(xì)節(jié)或者有變化,他沒有研究。到了考試這種壓力和時(shí)間的限制時(shí),人通常本能會(huì)選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)。而這樣的記憶和認(rèn)知,很可能是錯(cuò)誤和遺漏的。
2.孩子思維單一,逆向思維能力很弱。有些孩子在閱讀題目時(shí),就一掃而過,沒有按照題目,要求去做,而是按照自己的習(xí)慣性的理解去做,沒有發(fā)現(xiàn)其中一些私細(xì)節(jié)跟我們平時(shí)是不太一樣的,比如說除和除以。表面看是粗心造成的,實(shí)際上是思維能力的問題。那對(duì)於很多年齡小的孩子可能把六十九寫成九十六,有的抄寫抄錯(cuò)了,那丟字漏字等等,父母認(rèn)爲(wèi)孩子是粗心,實(shí)際上是孩子的視知覺分辨協(xié)調(diào)能力還沒有發(fā)展得很好。
3.父母不夠重視。在生活中,很多父母都認(rèn)爲(wèi),孩子粗心大意、做事馬虎只是個(gè)小毛病,沒必要太在意。所以在孩子因爲(wèi)粗心大意做錯(cuò)事後,他們只會(huì)隨口說一句“下次注意點(diǎn)”就算了,沒有其它糾正措施。
4.孩子生活習(xí)慣差。有的孩子的生活習(xí)慣不好,經(jīng)常一心二用。例如,經(jīng)常一邊喫飯一邊看電視,其實(shí)這樣是會(huì)影響孩子的專注力的。另外,有的父母經(jīng)常讓孩子在嘈雜的環(huán)境裏玩玩具,看繪本,這也有可能讓孩子養(yǎng)成粗心馬虎的壞毛病的。
5.孩子情緒不佳。比如孩子放學(xué)想先玩再寫作業(yè),可家長(zhǎng)讓其先去寫作業(yè),因爲(wèi)孩子小會(huì)害怕家長(zhǎng),此時(shí)孩子就會(huì)賭氣先完成作業(yè),但這樣心不在焉的寫作業(yè),質(zhì)量當(dāng)然很難保證。情緒干擾的不僅僅是學(xué)習(xí),而且容易使孩子誤看誤寫。這一方面來自孩子對(duì)學(xué)習(xí)本身的厭煩,另外一方面是學(xué)習(xí)耽誤了孩子做喜歡的事,造成孩子情緒不佳。當(dāng)孩子個(gè)人感覺不好,投入學(xué)習(xí)的程度,專注程度就會(huì)大大降低!
以上就是孩子特別粗心是什麼原因,總之,在生活中,家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的好習(xí)慣,讓孩子平時(shí)多做一些“細(xì)心”的事情,幫助他們慢慢改掉這種不良行爲(wèi)。