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導(dǎo)讀孩子都初中了,整天還想著玩,不是說(shuō)玩就不好,我們要會(huì)計(jì)劃,畢竟初中階段,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是挺多的,學(xué)習(xí)的學(xué)科還是挺多的,需要孩子緊抓每分每秒,不要該學(xué)習(xí)的時(shí)候還是玩,要有良好的自控力,培養(yǎng)孩子自律能力,家長(zhǎng)要做好督促。孩子貪玩不學(xué)怎麼辦1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一箇適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,比如減少家裏的噪音、打開(kāi)...
孩子都初中了,整天還想著玩,不是說(shuō)玩就不好,我們要會(huì)計(jì)劃,畢竟初中階段,孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容還是挺多的,學(xué)習(xí)的學(xué)科還是挺多的,需要孩子緊抓每分每秒,不要該學(xué)習(xí)的時(shí)候還是玩,要有良好的自控力,培養(yǎng)孩子自律能力,家長(zhǎng)要做好督促。
孩子貪玩不學(xué)怎麼辦
1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一箇適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,比如減少家裏的噪音、打開(kāi)合適的燈光、保持房間清潔等,並且要儘量避免與孩子過(guò)多娛樂(lè)活動(dòng)的影響。
2、讚賞孩子的學(xué)習(xí)成果。在孩子學(xué)習(xí)良好的時(shí)候,家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì),比如表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)品等,以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、建立正確的學(xué)習(xí)觀念。家長(zhǎng)首先需要重視教育,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣來(lái)源於家庭環(huán)境和父母的教育態(tài)度。所以,家長(zhǎng)需要重視孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子看到學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極影響。給予孩子肯定和讚揚(yáng),鼓勵(lì)孩子多問(wèn)問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子更好地掌握知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手:
1)合理規(guī)劃時(shí)間,安排學(xué)習(xí)任務(wù)。給孩子制定一箇合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2)定期複習(xí)和總結(jié),鞏固所學(xué)知識(shí)。幫助孩子總結(jié)每次學(xué)習(xí)的筆記和體驗(yàn),以便更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。
3)提供學(xué)習(xí)資源和參考書(shū)籍。家長(zhǎng)可以爲(wèi)孩子提供各方面的學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)絡(luò)課程、參考書(shū)籍等,幫助孩子快速掌握知識(shí)點(diǎn)。
5、家長(zhǎng)給孩子做一箇榜樣。在很多時(shí)候,家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響都是很大的。假如家長(zhǎng)回到家就坐在一旁玩手機(jī),孩子看到這一行爲(wèi)就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失動(dòng)力。我們要避免這一情況的發(fā)生,給孩子做一箇正確的榜樣,想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),首先要給他們營(yíng)造一箇適合學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們可以拿一本書(shū)在孩子身邊,鼓勵(lì)他們安心打開(kāi)書(shū)本。
孩子都初二了,整天還想著玩手機(jī),學(xué)習(xí)也不好,怎麼教育
1、計(jì)劃好時(shí)間,讓他沒(méi)有時(shí)間玩遊戲。只有有足夠的空閒時(shí)間,孩子們纔有可能玩遊戲。初二是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。建議家長(zhǎng)和孩子一起制定計(jì)劃。除了注重學(xué)習(xí)時(shí)間外,還要爲(wèi)孩子參與家務(wù)做計(jì)劃,比如拖地、打掃、洗衣、做飯、購(gòu)物、做計(jì)劃。計(jì)劃參加社區(qū)活動(dòng)、旅行計(jì)劃等,只要時(shí)間安排好,孩子玩手機(jī)的精力和時(shí)間就不會(huì)太多。
2、爲(wèi)孩子制定規(guī)則,劃清界限。比如規(guī)定孩子一次只能玩手機(jī)15分鐘,然後還要去做其他事情。應(yīng)該明確定義哪些遊戲可以玩,哪些遊戲不能玩。如果有的家長(zhǎng)說(shuō)我們的孩子經(jīng)常說(shuō)再見(jiàn)15分鐘,時(shí)間到了還是不肯停下來(lái)怎麼辦?
家長(zhǎng)可以對(duì)孩子說(shuō):“不按時(shí)放下手機(jī),三天不玩手機(jī)會(huì)被罰;按時(shí)放下手機(jī),玩手機(jī)就像下次按照我們的約定?!蔽茵B(yǎng)成了控制玩手機(jī)時(shí)間的好習(xí)慣,而且我對(duì)其他事情也很感興趣。
家長(zhǎng)怎麼鼓勵(lì)初三生做好複習(xí)工作
1、督促孩子複習(xí):與孩子一起制定複習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表,並確保他們遵守。幫助孩子進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和歸納,讓他們明確自己的薄弱環(huán)節(jié)並重點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)。
2、提供必要的支持:爲(wèi)孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資料,幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。同時(shí),鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校組織的集體複習(xí)活動(dòng),讓孩子感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量。
3、保證孩子的休息和營(yíng)養(yǎng):合理安排孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,讓孩子有足夠的睡眠和充足的營(yíng)養(yǎng),幫助孩子保持良好的身心健康狀態(tài)。