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導(dǎo)讀孩子在成長的過程中,難免會因爲(wèi)某些因素而做出一些錯誤的行爲(wèi),但如果他們能深刻的認(rèn)識到錯誤,及時糾正,那依舊是父母的好孩子??墒怯行┖⒆訁s在犯錯的道路上重蹈覆轍,屢教不改,讓家長十分無奈。孩子同樣的錯誤屢次犯怎麼辦1、就事論事,不要翻舊賬。很多家長喜歡把孩子以前犯的錯誤全部導(dǎo)出來數(shù)落一遍,...
孩子在成長的過程中,難免會因爲(wèi)某些因素而做出一些錯誤的行爲(wèi),但如果他們能深刻的認(rèn)識到錯誤,及時糾正,那依舊是父母的好孩子??墒怯行┖⒆訁s在犯錯的道路上重蹈覆轍,屢教不改,讓家長十分無奈。
孩子同樣的錯誤屢次犯怎麼辦
1、就事論事,不要翻舊賬。很多家長喜歡把孩子以前犯的錯誤全部導(dǎo)出來數(shù)落一遍,其實(shí)這是教育孩子的大忌,這種陳年老賬重提的做法,不但起不到批評的效果,還會讓孩子產(chǎn)生厭煩,再說了這個時候牽扯太多事情,反而會讓孩子弱化你現(xiàn)在說的這個事情的重要性,因此父母在教育孩子的時候,最好直接面對當(dāng)下問題,就事論事。
2、不要當(dāng)衆(zhòng)批評孩子。不管孩子再小,也是有自己的自尊心的,當(dāng)衆(zhòng)批評孩子,孩子不僅會不服氣,反而還會讓孩子覺得難爲(wèi)情哦,不如關(guān)起自家房門,耐心的和孩子說清楚,這樣做不對的原因,這樣既保持了孩子的自尊心,孩子也願意聽的進(jìn)去。
3、教會孩子如何正確處理事情。如果孩子只是犯了一次比較小的錯誤,相信沒有哪個家長會因此在孩子耳邊不厭其煩地大講道理。但一旦頻率提升,就會給人一種孩子不聽話、不長記性的印象,進(jìn)而引發(fā)家長的憤怒情緒。當(dāng)孩子重複犯某種錯誤時,除了故意爲(wèi)之以外,最有可能性的原因,是他不知道怎麼正確處理。
因而纔會一次次在同樣的事情上栽跟頭,家長應(yīng)該考慮到孩子的認(rèn)知發(fā)展有限的情況。而覆盤,恰好就是幫助孩子回顧,反思和總結(jié)正確做法的過程,可以說是“對癥之藥”了。
孩子爲(wèi)什麼會同樣的錯誤屢次犯呢?
1、引起父母關(guān)注。孩子的本性是善良的,是不會有什麼陰謀論的問題,所以在孩子犯錯誤的背後,有一部分原因是因爲(wèi)孩子想要引起父母的關(guān)注,想要父母的陪伴。大多數(shù)的父母回家後來不開手機(jī)和電視,所以孩子想要父母的眼光從手機(jī)屏幕上移到自己身上。
2、父母錯誤的處理方式。當(dāng)孩子犯錯後,有的父母的處理方式都是用非常憤怒的情緒對待孩子,不管是大的事情還是小的事情。有的父母則會在孩子的一旁喋喋不休地嘮叨著,讓孩子都聽膩了,所以孩子纔會屢次犯錯。
3、孩子不知道如何處理。很多父母在孩子犯錯的時候,只告訴孩子這樣的事情是錯的,但是並沒有告訴孩子應(yīng)該怎麼做纔是對的,所以還是會做出錯誤的舉措。
面對不同的態(tài)度,不同的糾正方式,孩子們也表現(xiàn)出不同的反應(yīng):
第一類:及時糾錯型。父母採取合適的態(tài)度,正確的方法,孩子心理上認(rèn)可,行爲(wèi)上服從,錯誤得以及時糾正。當(dāng)然,這種狀態(tài)下的孩子對是非的分辨更加清晰,改正的效率更高。這也就是我們經(jīng)常說的“心服口服”。
第二類:延遲型。因爲(wèi)對父母某些方式或者態(tài)度的不滿,孩子本身又不滿情緒,但又不好直接反駁,所以採取應(yīng)付了事、散漫的態(tài)度和處理方式。這種心理狀態(tài)下,孩子雖然改正了錯誤,但也僅僅是改正了錯誤而已。因爲(wèi)內(nèi)心的不認(rèn)可,孩子無法建立起正確的是非觀念,對孩子分辨力的提升也沒有起到積極的效果。
這也就是我們經(jīng)常說的“口是心非”。當(dāng)然,我們也要意識到,這種不和諧的狀態(tài)如果持續(xù)下去,孩子的負(fù)面情緒持續(xù)積累,必將導(dǎo)致向第三種類型轉(zhuǎn)變。
第三類:抗拒型。同樣是因爲(wèi)對父母的態(tài)度或方式的不滿,孩子的不滿情緒爆發(fā),拒絕改錯並與父母形成對抗關(guān)係。在這種心理狀態(tài)下,孩子既不能改正錯誤,也無法獲得相應(yīng)的是非觀念和辨別能力。同時,更爲(wèi)嚴(yán)重的是,對抗關(guān)係將全面影響父母對孩子的教育。這也就是我們經(jīng)常說的“不服管教”。