孩子成績不好怎么鼓勵(lì)

孩子的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)也與家長的態(tài)度和教育有關(guān)，正面積極的家庭教育會(huì)促使孩子的學(xué)習(xí)越來越好，成績也越來越棒。

孩子成績不好怎麼鼓勵(lì)

首先，父母要直面現(xiàn)實(shí)，以平和的心態(tài)接受孩子成績差的事實(shí)，切忌火冒三丈，訓(xùn)斥打罵。試想，打罵一通，除了宣泄自己的情緒外，能取得什麼效果？正確地做法是，面對孩子差勁的成績要保持理智，冷靜地和孩子促膝長談，從客觀和主觀上找原因，對癥下藥。

其次，父母要對孩子有信心，多陪伴孩子，永不言棄。儘管孩子的成績差，作爲(wèi)父母首先不能放棄，要多和孩子談心，多陪伴孩子，讓孩子看到自己對他的希望和信心，且從學(xué)習(xí)上、生活上多鼓勵(lì)孩子，千方百計(jì)地提升孩子的學(xué)習(xí)信心。父母必須清醒，自己的態(tài)度，有時(shí)候?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)起著很重要的影響。

再次，幫助孩子制定出奮鬥的目標(biāo)，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)措施。父母的期望值不要太高，目標(biāo)的制定要現(xiàn)實(shí)，最好讓孩子制定出力所能及的小目標(biāo)。比如，下次考試由不及格到及格，前進(jìn)5名等等。

如果孩子成績還是上不去，不要打他，也不要罵他，要鼓勵(lì)他，說：孩子不要灰心，下次我相信你一定能夠比這次好，然後給孩子一箇大大的擁抱。如果你的孩子下次還是沒有進(jìn)步的話，你就告訴他：雖然這次沒有進(jìn)步，但是不要傷心，我已經(jīng)看到你在努力了，只是可能還要再堅(jiān)持的久一些，要更加努力，只要過程做到用心無愧就可以了，媽媽依然愛你，同時(shí)再給孩子一箇擁抱。

其四，重視孩子的學(xué)習(xí)，加大監(jiān)督、檢查的力度，嚴(yán)格要求。因爲(wèi)成績差的孩子都不太自覺，這樣做一方面可以打消孩子偷懶的念頭，更主要的是堅(jiān)持下去，能培養(yǎng)孩子認(rèn)真對待學(xué)業(yè)的習(xí)慣。

其五，父母多和老師聯(lián)繫溝通，比如可以加微信。一方面請求老師幫助解決孩子課堂聽課的效率問題，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，另一方面瞭解孩子的學(xué)習(xí)狀況和家庭作業(yè)情況，以便自己督促檢查。

其六，杜絕溺愛，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和喫苦精神?？梢宰尯⒆映袚?dān)一定的家務(wù)，或利用節(jié)假日帶孩子參加一些體力勞動(dòng)，讓孩子在生活體驗(yàn)中，不自覺地提高學(xué)習(xí)的覺悟。

孩子成績不好能打罵嗎

理解不責(zé)備，孩子考試沒有考好，作爲(wèi)家長不要一味地責(zé)備批評孩子，孩子沒有考好，心裏已經(jīng)不好受了，誰不願(yuàn)意考好呢，孩子已經(jīng)盡力了。家長要理解孩子，還是以安慰鼓勵(lì)爲(wèi)主，少批評，責(zé)備。

孩子成績不好，家長要鼓勵(lì)孩子寫考試總結(jié)，總結(jié)自己沒有考好的原因，是馬虎，不認(rèn)真，還是根本不會(huì)造成的，讓孩子對考試重視起來，總結(jié)自己的失誤，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

孩子，一次考試失利並不能決定你的未來。家長相信你能儘快的調(diào)整，藉著這次考試的不好成爲(wèi)你更加努力的動(dòng)力，加油！

考試沒考好不要緊，只要自己及時(shí)調(diào)整，相信在下一次一定會(huì)進(jìn)步。找到這次考試出現(xiàn)的問題，多加註意，爭取同樣的問題再也不丟分。家長相信你可以做到的。

孩子，知道這次考試不好會(huì)對你的信心造成很大的打擊，但是你要知道，一切有意義的事情都不會(huì)一次就成功，所以你要吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，爭取下一次的成功，這纔是你該做的。父母相信你！

不要因爲(wèi)一次的失敗就放棄，你的人生還很長，會(huì)遇到的考試也很多，希望你繼續(xù)努力。孩子，這次考試成績的不理想，只是爲(wèi)你學(xué)習(xí)更多的知識(shí)做鋪墊，你還有很大的進(jìn)步空間，相信自己可以做到！

孩子，知道你考試不好會(huì)感到很難過，不過不用擔(dān)心，做家長的永遠(yuǎn)會(huì)支持你，好好調(diào)整心態(tài)，爭取下一次的成功。

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，瞭解孩子的作業(yè)情況，並及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

孩子成績不好，家長要設(shè)法提高孩子成績。提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績，哪怕是某一科的成績。用過速讀記憶訓(xùn)練的朋友都知道，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助。

從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知慾，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子成績不穩(wěn)定是什麼原因

學(xué)習(xí)是一箇循序漸進(jìn)的過程，倘若基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，那麼在考試中，知識(shí)的昇華與衍生運(yùn)用也就成了一箇問題。

基礎(chǔ)知識(shí)不紮實(shí)的孩子在吸收新知識(shí)的過程，不能緊跟老師的步伐，總會(huì)比基礎(chǔ)知識(shí)好的孩子慢半拍。孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的連貫性，不能系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)，從而造成學(xué)習(xí)知識(shí)的斷層，這對孩子學(xué)習(xí)的積極性也有所打擊。

心理素質(zhì)不好的孩子，遇到考試就會(huì)容易緊張，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)失眠的癥狀。這些心理素質(zhì)差的表現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致孩子在考試中精神不佳，出現(xiàn)審題錯(cuò)誤等現(xiàn)象。

愛默生說習(xí)慣是一箇人思想與行爲(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)者。

要從根本上解決孩子成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象，就要爲(wèi)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣在孩子們成長的道路上就像路標(biāo)，指引著孩子們沿著正確的方向不斷前行，帶給孩子們是取之不盡，用之不竭的財(cái)富，孩子們在以後的學(xué)習(xí)工作中都會(huì)深受好習(xí)慣的影響。

學(xué)生可能過於自信以致錯(cuò)失良機(jī)。省重點(diǎn)高中某實(shí)驗(yàn)班有一學(xué)生，無論大考小考，從沒出過前十。學(xué)校分享他參加清北自主招生。因?qū)W校每年都有五六十人上清北，他認(rèn)爲(wèi)憑他的實(shí)力完全可以裸考上清北，故放棄了自主招生考試。

可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，較後以兩分之差錯(cuò)失清北。他們班排名波動(dòng)大的學(xué)生，爲(wèi)了保險(xiǎn)，自薦去清北參加自主招生，較後好幾個(gè)平時(shí)比他差的學(xué)生憑自主招生加分去了清北。

排名穩(wěn)定在年級前幾名，在競爭壓力極大的名高，有可能由自信變得自負(fù)，對某些機(jī)會(huì)掉以輕心，從而錯(cuò)失良機(jī)。

孩子成績不穩(wěn)定，也可能是學(xué)生缺乏強(qiáng)勁的競爭對手，阻礙學(xué)生取得更好的成績。我們知道，對手越強(qiáng)大，自己也會(huì)變得更強(qiáng)大。學(xué)生在競爭不那麼激烈的學(xué)校，因爲(wèi)沒有強(qiáng)勁的對手，學(xué)生可以很地取得好名次，壓力不大，學(xué)習(xí)動(dòng)力往往不足，較後也很難考到更高一級的學(xué)校。

知識(shí)點(diǎn)掌握存在漏洞。從某種意義上看，考試是查漏補(bǔ)缺的一種手段。那些平時(shí)學(xué)習(xí)中沒有暴露的問題經(jīng)過考試，恰恰就能夠被檢測出來。