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導(dǎo)讀現(xiàn)在的孩子對(duì)身邊的事物毫不珍惜,總是丟東西,家長(zhǎng)說了很多次依然沒有效果;此時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子想辦法補(bǔ)救,要讓孩子明白吸取教訓(xùn)而不是簡(jiǎn)單的說一句“我錯(cuò)了”,而是要想辦法解決問題,明白爲(wèi)什麼不能丟三落四,才能真正解...
現(xiàn)在的孩子對(duì)身邊的事物毫不珍惜,總是丟東西,家長(zhǎng)說了很多次依然沒有效果;此時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子想辦法補(bǔ)救,要讓孩子明白吸取教訓(xùn)而不是簡(jiǎn)單的說一句“我錯(cuò)了”,而是要想辦法解決問題,明白爲(wèi)什麼不能丟三落四,才能真正解決問題。
孩子老是丟東西家長(zhǎng)怎麼教育
1、教孩子學(xué)會(huì)整理物品,並要求孩子保持物品的整潔。有的孩子喜歡隨手亂丟東西,很大一部分原因就是他不會(huì)整理物品。因此,要讓孩子改掉亂丟東西的壞習(xí)慣,家長(zhǎng)也可以教孩子們學(xué)會(huì)整理物品,並要求孩子要保持物品的乾淨(jìng),這樣一來(lái)孩子就會(huì)懂得愛惜物品,從而不亂丟東西。
需要注意的是,家長(zhǎng)在教孩子整理物品時(shí),需要更多的耐心和細(xì)心,時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)掌握自己整理物品的方法和技巧。
2、引導(dǎo)孩子物歸原處。不難發(fā)現(xiàn),在日常生活中,有的孩子有這樣一箇習(xí)慣,用過的東西隨處亂放,等下次著急用或者是第二天再用的時(shí)候,怎麼也找不著。針對(duì)這種現(xiàn)象,家長(zhǎng)可以要求孩子將用過的東西放在固定的位置上,同時(shí)用完要把它放回原來(lái)的地方,督促孩子做到善始善終。
漸漸的孩子就會(huì)切身的感受到,將用過的東西放在原處,提高效率,久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
3、對(duì)孩子進(jìn)行同理心的教育。在家裏,在公共場(chǎng)合,孩子喜歡將東西隨手一丟就完事兒,這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子不能亂丟東西,表面上只是方便了自己,會(huì)給清潔工爺爺奶奶帶來(lái)麻煩。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的同理心,還能夠培養(yǎng)孩子不亂丟東西的好習(xí)慣。
孩子總是丟東西、馬虎的原因
1、父母沒有培養(yǎng)好孩子的自立意識(shí)。很多寶媽平常照顧孩子總是無(wú)微不至,包辦孩子身邊的所有事物,本意是讓孩子不需要操心,其實(shí)也剝奪了孩子獨(dú)立意識(shí)的建立,這也是一種不信任孩子的表現(xiàn)。
孩子從小就沒有“自己的事情自己做”這樣一種觀念,什麼事情都依賴爸媽,爸媽替孩子做的多,孩子會(huì)做的就少,所以生活經(jīng)驗(yàn)就會(huì)比較少,到了幼兒園或者小學(xué),孩子自立性就會(huì)比較差。
2、父母沒有培養(yǎng)好孩子的自我管理能力。除了自立,孩子還需要學(xué)會(huì)自理,這也是很多爸媽忽略了的一點(diǎn)。孩子習(xí)慣了父母管著自己,突然自立了,並不會(huì)一下子學(xué)會(huì)自理。
所以說,父母需要幫助孩子樹立起自我管理意識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)如何管理自己的行爲(wèi)、語(yǔ)言、屬於自己的物品等等。玩手機(jī)要注意時(shí)間、答應(yīng)別人的事情要做到、說話要有禮貌、自己的物品要學(xué)會(huì)看護(hù)和整理等等。
3、父母沒有培養(yǎng)好孩子承擔(dān)責(zé)任的能力。小孩子偶爾忘記一些事情或者丟了一件東西是很正常的,不正常的是經(jīng)常丟,知錯(cuò)而改不了。當(dāng)然,對(duì)於性格比較大大咧咧的孩子來(lái)說,改正這樣的缺點(diǎn)會(huì)更難,但並不代表父母應(yīng)該聽之任之,讓孩子帶著這樣的行爲(wèi)習(xí)慣長(zhǎng)大,倒時(shí)候就會(huì)更難改,造成的損失也會(huì)更大。
孩子愛丟東西,家長(zhǎng)們不妨試試這幾招,幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病
1、給孩子營(yíng)造一箇有序的家庭環(huán)境。物品放置位置固定,有利於孩子改掉丟三落四的習(xí)慣。家長(zhǎng)們可以幫孩子把玩具、文具,書本等用品分門別類收拾好。孩子用完物品後讓孩子自己把物品歸回原處。在孩子找不到物品是引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子仔細(xì)回想,去思考,怎麼解決問題,允許孩子去嘗試體驗(yàn)。不要在孩子遇到困難時(shí),就給予幫孩子解決。
2、養(yǎng)成列清單,做檢查的習(xí)慣。對(duì)於孩子的物品,可以讓他對(duì)自己的物品列出一箇清單,當(dāng)孩子整理好一箇物品時(shí)就可以做一箇標(biāo)記,這樣孩子就會(huì)慢慢的養(yǎng)成有序生活的習(xí)慣,知道正確的將自己的物品歸回原位。
3、讓孩子承擔(dān)後果。如果孩子的物品丟了,要讓他們認(rèn)識(shí)到丟掉東西后的後果,給孩子一箇自食其果"的機(jī)會(huì),孩子在吸取到教訓(xùn)後,就能學(xué)會(huì)對(duì)自己的行爲(wèi)負(fù)責(zé),提高自己的自覺性。比如孩子喜歡的筆丟了,要讓孩子認(rèn)識(shí)到丟失的後果,並學(xué)會(huì)自己補(bǔ)救,孩子在認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性後,就會(huì)提醒自己下一次不要再弄丟東西了。