孩子初中數(shù)學(xué)跟不上怎么辦

學(xué)習(xí)不分先後，只要孩子肯學(xué)，一切不會(huì)太晚，努力一切皆有可能，這個(gè)時(shí)間段需要查漏補(bǔ)缺，在數(shù)學(xué)上多花時(shí)間即可。只要孩子有毅力，有耐心。認(rèn)真把課後練習(xí)踏踏實(shí)實(shí)的做一遍，當(dāng)遇到問題的時(shí)候，就去找老師幫忙。這樣先把基本知識(shí)掌握好，然後在做一套難度適中的綜合題。當(dāng)這個(gè)過程完成之後，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

孩子初中數(shù)學(xué)跟不上怎麼辦

1、課前預(yù)習(xí)閱讀

預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的複述，推理。初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助於理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽講，有重點(diǎn)地聽講。

2、從基礎(chǔ)補(bǔ)起

數(shù)學(xué)不好，就應(yīng)該從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)開始補(bǔ)。學(xué)好一箇東西，最主要的是還是從基礎(chǔ)開始，我們只有把基礎(chǔ)打牢，我們纔會(huì)更加有利於後面的學(xué)習(xí)。

不管是什麼科目，都是以基礎(chǔ)爲(wèi)基礎(chǔ)，初三數(shù)學(xué)不好，我們就應(yīng)該可以把初一跟初二的數(shù)學(xué)重新學(xué)習(xí)一遍，打牢基礎(chǔ)，然後再認(rèn)真學(xué)習(xí)初三的知識(shí)。

3、給孩子找一箇一對(duì)一補(bǔ)課老師

因爲(wèi)孩子基礎(chǔ)差，要在不到一年的時(shí)間補(bǔ)基礎(chǔ)，不藉助外力不太可能考出好成績(jī)。因此，可以充分利用晚上、週末時(shí)間一對(duì)一給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。但是這取決於孩子是否接受這種方式，家長(zhǎng)一定要做通孩子的工作，只要孩子不牴觸，願(yuàn)意補(bǔ)習(xí)，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的。

4、刷題

題海戰(zhàn)術(shù)，建議先從簡(jiǎn)單的習(xí)題集開始了，爭(zhēng)取做到看到一箇知識(shí)點(diǎn)，能把所在章節(jié)的所有基本題型背出來。刷真題，看看自己哪個(gè)板塊弱，然後有的放矢，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

5、多關(guān)注孩子

孩子成績(jī)差和家長(zhǎng)有直接關(guān)係，如果家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子的每科成績(jī)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)有下降，就應(yīng)該及時(shí)想辦法，也不至於基礎(chǔ)很差?，F(xiàn)在孩子初三了，家長(zhǎng)開始著急了?，F(xiàn)在雖然有一點(diǎn)晚，但是不應(yīng)該放棄，能提高一分算一分，直到中考前都不應(yīng)該放棄。

孩子說初中數(shù)學(xué)難，家長(zhǎng)怎麼輔助

1、注重學(xué)習(xí)方法。課上一定要認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真思考。45分鐘的聽講決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有課上認(rèn)真地聽，認(rèn)真地跟著老師的思路走，才能夠把知識(shí)學(xué)會(huì)。想著課下去解決課上沒有聽懂的問題，需要付出的更多。課下要認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真做練習(xí)。學(xué)會(huì)了不等於就會(huì)做，只有通過不停地練習(xí)，才能夠提高做題的準(zhǔn)確性和提高速度。

2、不停地去拓展和鞏固。學(xué)會(huì)了一箇知識(shí)點(diǎn)，但是，題目當(dāng)中往往包含不止一箇的知識(shí)點(diǎn)。所以，應(yīng)該不停地去拓展思路，拓展題型，把多箇知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用，達(dá)到得心應(yīng)手的程度，這樣的話才能夠解決遇到的難題。學(xué)習(xí)本來就不是一件容易的事情。只有知難而上，才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。

3、多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)題。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣纔能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題爲(wèi)主，答好基礎(chǔ)，然後逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路。在做題的時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，集中注意力，這樣才能進(jìn)入最佳的狀態(tài)，形成習(xí)慣，這樣在考試的時(shí)候才能運(yùn)用自如。

4、學(xué)會(huì)總結(jié)。如果在看到題目後能很快反映出這題目所需要的知識(shí)點(diǎn)，那麼做題速度就會(huì)提高，在做題之後也要總結(jié)一下思路。多總結(jié)一下會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目都有規(guī)律可循，這樣可以起到事半功倍的效果，以後再碰到類似問題時(shí)，就可以很輕鬆了。

5、營(yíng)造一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時(shí)儘量保持安靜，書桌上除了放書、學(xué)習(xí)用品等之外，不要放其他的東西，以免分散他們的注意力。家長(zhǎng)也不要過度的嘮叨和訓(xùn)斥，要多鼓勵(lì)孩子。

6、建立錯(cuò)題本。俗話說，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱裏。因此，建議學(xué)生在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，更重要的是還要想一想爲(wèi)什麼會(huì)錯(cuò)、以後要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。

怎樣預(yù)習(xí)初中數(shù)學(xué)

1、預(yù)習(xí)有重點(diǎn)

孩子有效的課前的預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。在預(yù)習(xí)中，初中孩子需要發(fā)現(xiàn)知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的過程，就是發(fā)現(xiàn)、提出並解決疑問的過程。大膽向老師質(zhì)疑，不是笨的反映，而是在追求真知、積極進(jìn)取的表現(xiàn)。引導(dǎo)孩子通過預(yù)習(xí)瞭解到的知識(shí)與老師的教學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，看自學(xué)能力如何，幫助孩子持續(xù)提高思維能力。

2、完成課後例題，並且能夠背誦下來

對(duì)於孩子的命題例題要看得懂，要求孩子能夠背誦下來，其實(shí)多背例題是有好處的。因爲(wèi)例題往往是一些比較經(jīng)典的題目，家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子並不是死記硬背，而是要在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行。孩子背例題的時(shí)候，不僅要熟悉題目，還要熟記那些解題的步驟，同時(shí)要知道爲(wèi)什麼要這樣破，當(dāng)知道自己的解題的步驟的原因時(shí)候，那這道題目背下來就容易的多啦。

3、讀課文，瞭解主要內(nèi)容

數(shù)學(xué)課本是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的依據(jù)。孩子數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)時(shí)要逐字逐句地讀，不能走馬觀花，一目十行。應(yīng)從課本的情境圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，從整體上瞭解新知識(shí)嗎，讀懂書中的結(jié)論，把重要的概念、結(jié)論標(biāo)記出來。如果讀一遍覺得印象不深，可以再進(jìn)行細(xì)讀，逐步把握知識(shí)的來龍去脈，理解例題的解題思路，然後在課堂上認(rèn)真聽講，消化、吸收這些知識(shí)。這是數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。

4、認(rèn)真思考，標(biāo)註疑點(diǎn)

數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不同於語文預(yù)習(xí)，多寫多練就可以達(dá)到效果。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)要講究方法，不能死記硬背，應(yīng)該注重理解，弄清來龍去脈，孩子通過思考和分析，努力將知識(shí)理解，收入“囊中”。對(duì)書本上的例題，想想還有其他的解法沒有。預(yù)習(xí)不等於自學(xué)，孩子對(duì)預(yù)習(xí)中碰到的疑難之處，自己可以先思考一番，實(shí)在無法理解、不能解決的，可以及時(shí)標(biāo)記下來，留待課堂上聽老師講解，進(jìn)而弄明白。

5、總結(jié)相似的類型題目

當(dāng)孩子會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，孩子才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，“總結(jié)歸納”是孩子將題目越做越少的最好辦法。