一年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦_1

有很多一年級孩子，在上課的時候有不認(rèn)真聽講的情況，這時家長不要過於著急，要根據(jù)孩子的情況採取具體的措施，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會越來越糟糕。

一年級孩子上課不認(rèn)真聽講怎麼辦

1、孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子喫好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的遊戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。

2、家長和老師要善於從紛雜的現(xiàn)實中，選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過努力能理解的內(nèi)容教給他，其注意自然會集中。還有，孩子坐下來剛學(xué)習(xí)時，家長和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣後較容易的東西，待集中精力後，再學(xué)習(xí)其他東西，這樣效果會更好。

3、如果是這種情況的話，可以對孩子進行一箇約定，如果孩子能夠認(rèn)真聽講，不被其他的事情所影響的話，可以對孩子進行一箇獎勵，孩子可能會爲(wèi)了獎勵而堅持認(rèn)真聽課，長期下去，孩子的專注力和定力就會被培養(yǎng)起來。課上能夠保證認(rèn)真聽講，那學(xué)習(xí)效率自然也會提高。

4、培養(yǎng)孩子的自控力。家長在日常生活中，可以讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事，培養(yǎng)孩子的自制力。比如做作業(yè)、畫畫、做手工等等。從十分鐘開始，每次加五分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課的時間。讓孩子在固定的時間、固定的地點，完成固定的任務(wù)，養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子上課不好好學(xué)習(xí)怎麼辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要提高孩子學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在孩子的學(xué)習(xí)興趣高漲時，家長要及時表揚孩子，或進行精神、物質(zhì)鼓勵。

2、瞭解孩子的學(xué)習(xí)問題。詢問孩子對學(xué)習(xí)的看法和感受，瞭解孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法，找出問題所在，並幫助他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、多種學(xué)習(xí)方式。孩子的學(xué)習(xí)方式因人而異，家長需要瞭解孩子的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，選擇適合他們的學(xué)習(xí)方法。

4、多多關(guān)注陪伴。孩子不好好讀書，家長要多多關(guān)注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長經(jīng)常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以爲(wèi)了孩子的健康成才，家長還是多關(guān)注關(guān)心一下孩子。

孩子上課總是說話怎麼教育

1、溝通交流。老師教育孩子的方式不當(dāng)，可能會引起孩子抵抗老師的情緒，表現(xiàn)爲(wèi)：不聽老師的話，刻意與老師做對，故意激怒老師。老師及時與孩子溝通交流，解開孩子的心結(jié)，有助於緩解孩子上課說話的情況。

2、告訴孩子上課說話的害處。孩子瞭解到上課說話的壞處之後。就會從心底認(rèn)識到上課是不該說話的。他一旦對某件事情有了正確的認(rèn)知，就會形成自我約束力，減少上課說話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

3、告訴孩子說話要注意場合。如果我們對孩子要求過多，他則會覺得備受約束。同樣，如果我們總是對孩子說，課堂上不能說話，老師和媽媽說話時，孩子要在一邊聽著。他就會十分不滿，他內(nèi)心會說：“我到底什麼時候說話纔不會錯呢？”

4、家長要讓孩子學(xué)會自我反省，只有孩子認(rèn)識到了自己的錯誤，纔會改正。當(dāng)孩子犯錯之後，家長父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣纔能有效解決孩子上課老愛說話的問題。