孩子高三厭學(xué)怎么辦(如何激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)興趣？)

孩子高三厭學(xué)怎么辦？

高三是每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷的一段時(shí)間，也是學(xué)生畢業(yè)前最后的沖刺。但是，有些學(xué)生在高三時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。那我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)孩子高三學(xué)習(xí)興趣呢？

了解原因

首先，家長(zhǎng)需要了解孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式不適合自己、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏等原因，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和熱情？為了解決孩子的學(xué)習(xí)問題，我們必須先明確問題，再根據(jù)問題提出對(duì)策。

多種學(xué)習(xí)方式

我們常說的學(xué)習(xí)方式，可以包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。孩子們的學(xué)習(xí)方式因人而異，家長(zhǎng)需要適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)方式，做到因人施教。例如，孩子對(duì)于聽力理解能力較強(qiáng)，但讀寫能力較弱，那么家長(zhǎng)可以通過讓孩子多聽錄音、多看電影、多聽音樂等方式來提高孩子的興趣，提高孩子的閱讀、寫作能力，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

幫助設(shè)定目標(biāo)

孩子在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)的方向。家長(zhǎng)可以幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，例如一周內(nèi)完成數(shù)學(xué)卷子的做題量，或者一周內(nèi)要看完一本書，通過完成目標(biāo)來激勵(lì)孩子，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)興趣愛好

學(xué)習(xí)和生活的平衡是孩子們健康發(fā)展的關(guān)鍵。孩子們不僅僅是學(xué)習(xí)機(jī)器，同時(shí)也是具有自己愛好和特長(zhǎng)的個(gè)體。家長(zhǎng)不妨從孩子的興趣、愛好入手，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余有時(shí)間和精力去發(fā)展自己的興趣，在這些方面尋找成就感。在孩子的興趣愛好中，也可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

激勵(lì)鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是激發(fā)孩子興趣最好的方式。當(dāng)孩子取得學(xué)習(xí)成果時(shí)，家長(zhǎng)不妨適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)金、小禮物、體驗(yàn)活動(dòng)等，表?yè)P(yáng)孩子取得的成績(jī)，讓孩子感覺到自己的學(xué)習(xí)是有價(jià)值的，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

總之，孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，家長(zhǎng)需要發(fā)掘孩子的興趣、愛好、優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而去調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式、建立目標(biāo)、鼓勵(lì)激勵(lì)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)要嘗試著與孩子建立更為親密、平等的關(guān)系，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，開啟學(xué)習(xí)的樂趣。