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中國科學院心理研究所:我不知我這種情況是思維障礙造成的還是太患得患失欲望過多導致的

更新日期:2021-12-25 02:19:06  來源:tokeny.cn

導讀我的確難過。在我這兒,不論想什么問題都想不清。由于每次剖析一個問題時,總是抓不住要點,思想內(nèi)容過度擴展,思想活動沒有條理且不接連,也就是說不能通過對信息的過濾把無關信息加以掃除,信息加工進程呈現(xiàn)紊亂,并且我的思想也是無批評的、無顯著的動機和意圖,進行著隨意的無聯(lián)絡聯(lián)想的思想。據(jù)現(xiàn)在的比方吧,現(xiàn)在我最大的苦惱;挑選大學專業(yè)。現(xiàn)在我還在國際經(jīng)濟與交易,可是苦...

我的確難過。在我這兒,不論想什么問題都想不清。由于每次剖析一個問題時,總是抓不住要點,思想內(nèi)容過度擴展,思想活動沒有條理且不接連,也就是說不能通過對信息的過濾把無關信息加以掃除,信息加工進程呈現(xiàn)紊亂,并且我的思想也是無批評的、無顯著的動機和意圖,進行著隨意的無聯(lián)絡聯(lián)想的思想。據(jù)現(xiàn)在的比方吧,現(xiàn)在我最大的苦惱;挑選大學專業(yè)?,F(xiàn)在我還在國際經(jīng)濟與交易,可是苦楚極了,由于我是個INFP型品格的人,比較理想主義,尋求自己想貢獻畢生的作業(yè)。交易是我徹底不感愛好今后也不會從事的方向,但我仍是先在這個泥淖里遲遲沒有走出去。原因是別的幾個能夠選的專業(yè),有修建學,漢言語文學、法學、經(jīng)濟學,我每個都有點想讀,但又都不算特別想學。我沒有一個規(guī)范。并且關于每個專業(yè),我總是一起在它們身上看到敵對的元素。如修建學,盡管對修建還算有一點愛好;但又想到修建學里學習的許多常識都是程序性常識,偏有用而輕原理,比方住所規(guī)劃修建結構之類的,并且要很多畫圖,而我比較喜愛需求籠統(tǒng)考慮的學習使命,不愛著手…又比方說我對文學算是有一點愛好,今后搞文明研討也算是我的方向之一,可是我又會想漢言語文學這個專業(yè)門檻太低,由于畢竟是言語的藝術,偏理性,和我對理性邏輯考慮的尋求不太契合。我想讀經(jīng)濟由于想學習高數(shù)。我想讀和數(shù)學有關的專業(yè)讓自己更理性,可是經(jīng)濟學專業(yè)由于我和這個專業(yè)的輔導員有過節(jié)我又轉不過去了。并且我對經(jīng)濟學也沒太大的酷愛;再有法學,一方面我想讀法學來訓練自己的邏輯思想能力,也覺得今后從事法令事務的作業(yè)還不錯??墒俏易约嚎戳酥v義也蹭了課,覺得法學自己自學問題也不是太大。還有一點,我比較承受不住壓力吧,盡管最近了解法學常識覺得它還挺風趣,事例剖析也有意思,但我怕把法學正式作為一門專業(yè)來讀就得學精,要背的東西太多還有司考,怕自己挨不住,太有壓力。最為要害的是一味地學習法令的各種常識覺得太單調。我知道挑選哪一個都比現(xiàn)在的好,可是我狠不下心選一個。都是由于挑選太多,我又太貪心,總覺得挑選其間一個就會成為我有或許成為什么樣的,今后將做出什么成果的或許性。上述專業(yè)刻畫的每一種人都是我有點神往成為的,可是我又不能確認自己究竟想成為什么。假如專業(yè)只要一個,我就不煩了,假如我有一個特別愛的,那我也不煩。問題在于上述都不具有,并且我手中握著自在。。。難過,轉出去又舍不得高數(shù),也不知該放棄哪種或許性,留下又苦楚。我不知這些究竟是思想妨礙仍是人的貪心患得患失導致的。我看不清我現(xiàn)在的問題,我感到好無力。我不知道究竟是哪里出了問題……

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