問(wèn)題少年心理咨詢：孩子不好好寫字怎么辦

孩子欠好好寫字，欠好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也有必定的職責(zé)，孩子從出生起便是一張白紙，咱們的教育怎樣樣，孩子就會(huì)呈現(xiàn)出什么樣，所以家長(zhǎng)們不可忽視家長(zhǎng)教育的重要性。

孩子欠好好寫字怎樣辦

1、假如孩子上了高中，要給孩子講清楚，寫好字的優(yōu)點(diǎn)。字體整齊美麗，參與高考相應(yīng)多得些卷面分，關(guān)于升學(xué)又多了些掌握。當(dāng)然，高中生面對(duì)考大學(xué)，壓力山大，要讓孩子抽出時(shí)刻練字明顯不現(xiàn)實(shí)，這就要求孩子不管作業(yè)或考試，字體必定要寫清楚，并力求整齊。這一點(diǎn)，孩子只需留意，是能做到的。

2、初中階段。這一階段的孩子學(xué)習(xí)盡管也很嚴(yán)重，但和高中的孩子比少了少許壓力。你能夠選幾種字貼讓孩子看，問(wèn)孩子喜愛(ài)哪種字貼，揀孩子喜愛(ài)的字貼當(dāng)范本，讓孩子完結(jié)作業(yè)后仿照字貼練字。

開(kāi)端不要貪多，每次寫二至三個(gè)字，每個(gè)字可寫十遍或二十遍，貪多嚼不爛，不要讓孩子對(duì)練字發(fā)生煩感。孩子練字時(shí)，家長(zhǎng)也盡量仿照字貼寫字，然后和孩子比比，看誰(shuí)寫得好，及時(shí)鼓舞孩子，時(shí)刻長(zhǎng)了，培育起孩子寫字的積極性，愛(ài)好性。只需培育起愛(ài)好，練好字就不成問(wèn)題。

3、小學(xué)階段。這一階段的孩子可塑性大，是練字的最佳時(shí)期。但這階段的孩子留意力繼續(xù)短，每次練字更不宜多，開(kāi)端每次可讓孩子寫一個(gè)字，每個(gè)字寫一張紙，讓孩子養(yǎng)成每天寫字的習(xí)氣后，每天可增加二至三個(gè)字，只需堅(jiān)持下去，字就漸漸能夠?qū)懞昧恕?/p>

練字的優(yōu)點(diǎn)不僅僅僅僅把字練字了，并且練字也練心，對(duì)孩子也十分有優(yōu)點(diǎn)。信任，堅(jiān)持做到這三點(diǎn)，孩子必定會(huì)把字寫好的。

小孩子寫字丑陋，家長(zhǎng)能做什么

1、給孩子預(yù)備適宜的文具。有些家長(zhǎng)由于不了解，給低年級(jí)孩子買的鉛筆太硬，孩子寫字很費(fèi)勁。小學(xué)一二年級(jí)孩子要運(yùn)用硬度低于2B的鉛筆（鉛筆的硬度等級(jí)從10B到B順次較軟，HB中度，1H到10H順次更硬），作業(yè)本的格子要足夠大。

2、教給孩子正確的書(shū)寫力度和筆順。內(nèi)向嚴(yán)重的孩子寫字比較用力，常常劃破紙張，要教給他們掌握適宜的力度。用力太大，手簡(jiǎn)單疲乏，寫得久了，會(huì)越來(lái)越馬虎。筆順不對(duì)也不可，每個(gè)字的正確筆順，都是最科學(xué)的書(shū)寫途徑，寫錯(cuò)筆順需求花費(fèi)更多時(shí)刻，影響書(shū)寫速度，也不簡(jiǎn)單掌握字的結(jié)構(gòu)。

3、著重正確的寫字姿態(tài)。姿態(tài)不對(duì)，既影響視力，也不簡(jiǎn)單寫出美麗的字。有些孩子寫字時(shí)簿本是歪的，頭趴在桌子上。這樣寫字，沒(méi)有大局觀，字與字之間、行與行之間失掉照應(yīng)，難以發(fā)生全體上的美感。

孩子厭學(xué)怎樣引導(dǎo)

1、要了解清楚孩子發(fā)生這種主意的原因，看孩子是與同學(xué)共處的不愉快了，仍是學(xué)習(xí)跟不上太費(fèi)勁，或許僅僅單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲乏。只需弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，爸爸媽媽才干對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，從頭激起孩子的上學(xué)愛(ài)好。

2、家長(zhǎng)要給予正確的引導(dǎo)。要多給他講一些古今名人在艱苦的環(huán)境下，勉勵(lì)成才的故事，給他講沒(méi)文化的壞處，給他找一些能引起他愛(ài)好的好書(shū)本來(lái)讀。只需在心靈上發(fā)生共鳴，他們才會(huì)前進(jìn)知道，自動(dòng)去學(xué)習(xí)。

3、有些家長(zhǎng)總是拿孩子的分?jǐn)?shù)和其他孩子比較，咱們這樣做是過(guò)錯(cuò)的，只需孩子有前進(jìn)，咱們作為家長(zhǎng)應(yīng)該去表彰，這樣漸漸時(shí)刻久了孩子就不會(huì)厭學(xué)了。