兒童心理問(wèn)題案例：小孩子打人怎么辦

孩子在某個(gè)階段，呈現(xiàn)愛打人的行為，不是變壞，也不是發(fā)脾氣，而是生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的特色。爸爸媽媽不要覺(jué)得煩躁，而是要堅(jiān)持耐性，了解孩子行為背面的心思，加以科學(xué)引導(dǎo)，協(xié)助孩子健康快樂(lè)地生長(zhǎng)。

小孩子打人是什么心思

1、想要引起留意。跟著孩子年歲的增加，自我意識(shí)逐步增強(qiáng)，他們會(huì)意識(shí)到自己不同于他人，有別于國(guó)際，巴望得到重視，尤其是爸爸媽媽的關(guān)愛、陪同。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沉溺于手機(jī)或許忙于其他事物而疏忽了他，孩子就會(huì)經(jīng)過(guò)一系列行為來(lái)提示爸媽。

因?yàn)橛仔〉暮⒆颖旧淼难哉Z(yǔ)發(fā)育不成熟，無(wú)法精確地表達(dá)自己的訴求，因而就會(huì)經(jīng)過(guò)打人、抓臉、抓頭發(fā)等等行為，來(lái)表達(dá)自己心里的需求，引起爸爸媽媽的留意，然后取得重視。

2、出于仿照。每一位孩子，簡(jiǎn)直都具有肉嘟嘟的小臉蛋，滿臉的膠原蛋白，嬰兒肥的臉蛋，讓人心生喜愛，所以身邊的人看到寶寶臉都會(huì)不由得地捏兩下。

孩子具有極強(qiáng)的仿照才干，看到大人的行為，看在眼里，在行為上會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。因而也就會(huì)對(duì)大人的臉“下手”了，因?yàn)楹⒆硬欢貌倏刈约旱牧Χ?，所以就演化成了打人的行為?/p>

3、宣泄不滿。人都有小心境，孩子也具有自己的小心境，成年人有心境可以找人傾吐，做一些事來(lái)解悶自己的不快與不滿。而孩子的言語(yǔ)發(fā)育不成熟，無(wú)法明晰表達(dá)自己，行為上又受限，因而只能經(jīng)過(guò)打人臉，抓頭發(fā)等行為來(lái)宣泄自己的不滿。

孩子打人不是因?yàn)樽儔牧?，而是?jīng)過(guò)行為來(lái)表達(dá)自己的訴求，行為的背面蘊(yùn)含著孩子的心思學(xué)，爸爸媽媽對(duì)此要有所了解，然后采納科學(xué)的辦法來(lái)處理。

孩子愛打人怎么辦

1、家長(zhǎng)要堅(jiān)持嚴(yán)峻的教育。假如孩子現(xiàn)已養(yǎng)成了愛打人的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要操控好自己的心境，在孩子心境欠好的時(shí)分，一定要跟孩子進(jìn)行交流，找到孩子愛打人的原因，然后再對(duì)癥下藥，這樣才干找到正確的解決問(wèn)題的途徑。

2、教育孩子以理服人。不管是在日子仍是學(xué)習(xí)中不該該用打人的辦法教育，最好應(yīng)該在孩子鎮(zhèn)定之后，然后用恰當(dāng)?shù)奶幏洲k法讓孩子理解“打人是不對(duì)的”、“打人是不對(duì)的”，讓孩子知道他們的行為是不當(dāng)?shù)摹?/p>

3、協(xié)助孩子進(jìn)步自己的交際才干。愛打人的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子怎么打人，這需求家長(zhǎng)們多多引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)怎么與他人往來(lái)。讓孩子學(xué)會(huì)與他人往來(lái)，學(xué)會(huì)怎么與他人共處，學(xué)會(huì)怎么跟他人共處。

假如孩子常常打人，那么一定要耐性教孩子一些交際的辦法。讓孩子學(xué)會(huì)與他人往來(lái)時(shí)，可以讓孩子學(xué)會(huì)用自己的言語(yǔ)表達(dá)，這樣才干夠讓孩子的言語(yǔ)才干得到訓(xùn)練，在他人打人的時(shí)分，就會(huì)變得越來(lái)越鎮(zhèn)定。

孩子愛打人會(huì)給本身帶來(lái)什么影響

1、操控不了自己的心境。就爸爸媽媽而言，不管是在家中與孩子共處的實(shí)際仍是自己的幻想中，都不樂(lè)意信任自己的孩子會(huì)有打人傾向。一般來(lái)說(shuō)，孩子也很少在家中體現(xiàn)出這樣的行為，這使得家中對(duì)孩子疏于調(diào)查。

其實(shí)關(guān)于年歲還小的孩子，仍是會(huì)有堅(jiān)持人的天分，關(guān)于不能滿意自己的時(shí)分就會(huì)心境失控，這是正常的現(xiàn)象，需求在生長(zhǎng)的時(shí)分，教師與爸爸媽媽多加引導(dǎo)，協(xié)助孩子學(xué)會(huì)操控心境。

2、影響人與人之間的往來(lái)。孩子呈現(xiàn)打人行為的時(shí)分，最大的受害者便是接受這些損傷的人，八成也是孩子。并且，大多是可能與孩子成為朋友的同齡人?？赡茉谑畮追昼娭?，兩個(gè)人仍是好朋友，因?yàn)橐恍┕ぷ鳑](méi)有處理好，而使得一個(gè)孩子的心境失控，最終就會(huì)是的孩子失掉一個(gè)可以往來(lái)的人。