北京青少年心理疏導(dǎo)心理醫(yī)院：九年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績(jī)

九年級(jí)是學(xué)生時(shí)期的一個(gè)重要階段，假如數(shù)學(xué)成果欠好會(huì)對(duì)學(xué)生的全體構(gòu)成影響，在初中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，最重要的是打好根底，只需將九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)好，才能在中考這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，獲得一個(gè)滿(mǎn)足的成果。那么，九年級(jí)數(shù)學(xué)成果差怎么辦呢？

九年級(jí)數(shù)學(xué)成果差怎么辦

1、學(xué)會(huì)優(yōu)化解題進(jìn)程

家長(zhǎng)要讓學(xué)生解題上要抓好三個(gè)字：數(shù)，式，形閱覽、審題和表述上要完成數(shù)學(xué)的三種言語(yǔ)自若轉(zhuǎn)化，要注重和加強(qiáng)選擇題的練習(xí)和研討。不能僅僅滿(mǎn)足于答案正確，還要學(xué)會(huì)優(yōu)化解題進(jìn)程，尋求解題質(zhì)量，少費(fèi)時(shí)，多就事，以贏得滿(mǎn)足的時(shí)刻考慮回答高級(jí)題。要學(xué)生不斷堆集解選擇題的經(jīng)歷，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運(yùn)用特別值法、排除法、查驗(yàn)法、數(shù)形結(jié)合法、估量法來(lái)解題。在做回答題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明、簡(jiǎn)明、標(biāo)準(zhǔn)， 不要“小題大做”，只需寫(xiě)出“得分點(diǎn)”即可。

2、把好的做法構(gòu)成習(xí)氣

好的習(xí)氣畢生獲益，如“審題之錯(cuò)”是否出在急于求成？可采納“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢，要看清楚，過(guò)程要到位，動(dòng)作要快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成只怕：做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于查看的壞習(xí)氣。家長(zhǎng)讓學(xué)生將往常的考試看成是堆集考試經(jīng)歷的重要途徑，把平?？荚嚠?dāng)作中考，從各方面不斷的調(diào)試，逐漸習(xí)慣。留意書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，重要過(guò)程不能丟，丟過(guò)程等于丟分。

3、尋覓數(shù)學(xué)做題辦法

家長(zhǎng)要讓學(xué)生在公式記清楚的前提下，恰當(dāng)?shù)淖鲱}，不要盲意圖做許多題型，然后到最后一種都沒(méi)有記住， 做題不在于做的多，而是在于精，所以不要育目尋求多。在做題的進(jìn)程中要多發(fā)現(xiàn)規(guī)則，不要總是硬套公式，能夠測(cè)驗(yàn)一下思想的轉(zhuǎn)化，其實(shí)數(shù)學(xué)和其他的科目是相同，就比方語(yǔ)文相同的話(huà)，能夠用其他的話(huà)替代，可是意思并沒(méi)有改變，數(shù)學(xué)的公式也是相同，終究的答案是一個(gè)， 不過(guò)能夠用其他的辦法進(jìn)行回答，所以千萬(wàn)不要總是把學(xué)生放在一個(gè)房間里邊考慮問(wèn)題。

九年級(jí)數(shù)學(xué)成果差的原因

1、學(xué)習(xí)不努力，不行勤勉

勤勉是一個(gè)很好的質(zhì)量，學(xué)習(xí)也是相同，俗話(huà)說(shuō)，天道酬勤便是這個(gè)道理。一般來(lái)說(shuō)，初中階段常識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，勤勉是決議成果的主要因素，除了勤勉便是學(xué)習(xí)辦法。

3、學(xué)不得法

教師上課一般都要講清常識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)在，剖析重點(diǎn)難點(diǎn)，杰出思想辦法。而一部分學(xué)生上課沒(méi)能專(zhuān)注聽(tīng)課，對(duì)關(guān)鍵沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)穩(wěn)固、總結(jié)、尋覓常識(shí)間的聯(lián)絡(luò)，僅僅趕著寫(xiě)作業(yè)，凌亂題型，對(duì)概念規(guī)律、公式、定理一知半解，機(jī)械仿照，死記硬背。

3、被迫學(xué)習(xí)

許多學(xué)生進(jìn)初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強(qiáng)的依靠心思，跟從教師慣性工作，沒(méi)有把握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。在學(xué)習(xí)上不喜歡擬定方案，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)教師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)路”。

想要進(jìn)步九年級(jí)數(shù)學(xué)成果，就不能總被這樣的主意左右，以為數(shù)學(xué)難進(jìn)步，所以心里發(fā)生畏縮的主意；學(xué)生若想完成逆襲的意圖，就要用達(dá)觀自傲的想法，去直面數(shù)學(xué)，這樣才有助于學(xué)生更好的生長(zhǎng)，更有助于數(shù)學(xué)成果的進(jìn)步。