青少年心理疏導(dǎo)項(xiàng)目：再婚家庭如何處理好與孩子的關(guān)系

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)看到孩子沉浸手機(jī)，不聽話感到背叛時(shí)分，往往脾氣就會(huì)上來(lái)，一激動(dòng)就砸了孩子的手機(jī)，這樣短期內(nèi)孩子或許由于沒有手機(jī)，發(fā)生作用。但關(guān)于協(xié)助孩子脫節(jié)手機(jī)依靠，或許起到短期作用，可是從中長(zhǎng)時(shí)刻來(lái)看，并沒有什么作用，有時(shí)仍是相反的。

砸了孩子手機(jī)怎樣善后

首要，肯定是誠(chéng)實(shí)抱歉，這是最重要，也是許多家長(zhǎng)都不想去做的一件事。自己選了一個(gè)不怎樣沉著又粗獷的方法來(lái)溝通存在的問題。

當(dāng)意識(shí)到自己鎮(zhèn)定往后，家長(zhǎng)應(yīng)該自動(dòng)與孩子平心靜氣地好好溝通一下，給孩子批注摔手機(jī)的原因，讓孩子意識(shí)到自己的過錯(cuò)，一起也供認(rèn)自己的粗魯，跟孩子抱歉。

跟孩子抱歉不能僅僅是簡(jiǎn)略的口頭抱歉。假如能夠承受，能夠給孩子寫一張?jiān)竿?，以這樣的愿望卡無(wú)條件容許孩子的一次要求，來(lái)讓孩子感受到家長(zhǎng)是實(shí)在誠(chéng)摯的在抱歉。

其次容許孩子在今后的溝通中，盡量控制自己的心情。用更平緩的方法解決矛盾。然后告知其孩子學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段最重要的使命，玩游戲玩手機(jī)要適度，不能曠費(fèi)學(xué)習(xí)。

孩子沉浸手機(jī)的損害有哪些

1、會(huì)讓孩子變得孤單。爸爸媽媽與孩子之間的溝通少了，親子互動(dòng)少了，對(duì)孩子最負(fù)面的教育是什么?是冷酷。冷酷，使家長(zhǎng)不再關(guān)懷孩子的心思；也讓孩子覺得他不受注重，對(duì)你不再那么密切和依靠，然后導(dǎo)致孩子一系列行為問題。

2、損害學(xué)業(yè)。孩子把大部分時(shí)刻放在手機(jī)上，就會(huì)下降學(xué)習(xí)的時(shí)刻。一旦沉浸手機(jī)中，孩子的注意力就會(huì)從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到手機(jī)中，這是最常見的損害。

3、短少信任感，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人人都以身份呈現(xiàn)，雖然許多時(shí)分，你能夠斗膽地表達(dá)自己的實(shí)在主意或無(wú)所顧忌地說(shuō)你想說(shuō)的話，但在的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有實(shí)在可言，不時(shí)充滿著不信任感，形成人際關(guān)系緊張。

孩子沉浸手機(jī)家長(zhǎng)怎么正確處理

1、不同的孩子沉浸手機(jī)的原因不同，但家長(zhǎng)必定要多花時(shí)刻陪同孩子。有的孩子是由于孤單而沉浸上網(wǎng)，家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子的陪同，給予孩子親情注重；孩子由于短少社會(huì)交往，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)償?shù)?，家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子乃至創(chuàng)造條件參與有意義的團(tuán)體活動(dòng)等等。

2、跟孩子約法三章。家長(zhǎng)必定要和孩子立好上網(wǎng)規(guī)則，清晰標(biāo)準(zhǔn)上網(wǎng)的時(shí)刻和內(nèi)容，約法三章嚴(yán)格執(zhí)行。比方，一位媽媽很注重“優(yōu)先次序”，所以她和孩子達(dá)到的規(guī)則是每天到家后先做作業(yè)再玩，假如能恪守，周末手機(jī)、ipad游戲時(shí)刻能夠多10分鐘。

3、對(duì)孩子一馬當(dāng)先。一些家長(zhǎng)不能引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用手機(jī)，是由于他們?cè)诩抑小笆謾C(jī)不離手”，沒能給孩子起到表率作用。爸爸媽媽能夠跟孩子商議，互相監(jiān)督運(yùn)用手機(jī)狀況，一起，要防止在孩子鬧脾氣時(shí)，拿手機(jī)來(lái)哄的行為。