電話咨詢青少年心理：孩子不遵守課堂紀(jì)律的解決辦法

孩子步入校園之后，信任大多數(shù)家長都會(huì)接到教師的“投訴”，而其間“投訴”最多的原因便是，上課不恪守講堂紀(jì)律。關(guān)于這種狀況，家長先不要著急怒斥孩子，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子漸漸糾正這種不良行為，讓他們認(rèn)識到講堂的重要性。

孩子不恪守講堂紀(jì)律的解決辦法

1、家長要常常和孩子交流。孩子在校園不恪守紀(jì)律，讓教師傷腦筋，讓家長也傷腦筋，特別是教師向家長告狀之后，家長總是著急的不得了，說孩子又不管用，又不能到校園看著他，只能再回到家里，去找出原因。

不能批判和叱罵，要及時(shí)和教師多交流，假如孩子體現(xiàn)好的話，期望教師多多鼓舞，家長也要多鼓舞，這樣孩子才能去前進(jìn)，像多動(dòng)的孩子一般的都比較聰明，你說什么他肯定會(huì)比較信任的，必定要和孩子多交流，和教師多交流。

2、事前奉告孩子紀(jì)律是什么。除了定下首要的標(biāo)準(zhǔn)之外，事前的預(yù)告也是適當(dāng)重要，孩子關(guān)于別致的玩具怎么樣都無法甩手，乃至呈現(xiàn)大吵大鬧的景象，要事前先奉告孩子，應(yīng)該恪守的標(biāo)準(zhǔn)，在大準(zhǔn)則的規(guī)模之下，削減孩子呈現(xiàn)賴皮或是喧嚷的景象。

不要憂慮孩子會(huì)把原有的規(guī)則丟出腦際，事前預(yù)告孩子在哪種準(zhǔn)則之下，他所具有的自由選擇的空間規(guī)模為何，小朋友了解自己需求必定要恪守的部分是什么，當(dāng)然也不會(huì)呈現(xiàn)不合理的景象。

3、用以身作則人物扮演的方法來引導(dǎo)孩子?；氐郊依?，能夠引導(dǎo)孩子重視別人的感觸開端，做一些游戲，比方和孩子做人物演練。讓孩子來扮演教師，當(dāng)他在仔細(xì)講課的時(shí)分，咱們大人扮演的孩子不斷的插話打斷，以此方法來讓孩子領(lǐng)會(huì)，上課紀(jì)律欠好對教師形成的困擾，和不尊重別人是一件欠好的工作。

4、多帶孩子運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然孩子有的時(shí)分是精力過度旺盛了，講堂40分鐘對精力特別好的孩子來說會(huì)是一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)，那主張家長平常多帶孩子到野外去活動(dòng)一下，一周三到四次的運(yùn)動(dòng)量，讓孩子過多的精力能得到合理的開釋。只要孩子活動(dòng)夠了才有或許安靜得下來。

5、提高專心力。導(dǎo)致孩子不恪守講堂紀(jì)律的原因，還或許是專心力的問題，相同能夠用游戲的方法來協(xié)助孩子得到練習(xí)，比方一些卡牌游戲、找不同的游戲，乃至一些體育運(yùn)動(dòng)都能夠起到專心力練習(xí)的效果。家長能夠找到適宜自己孩子的解決方案。