青少年教育心理咨詢：孩子一二年級成績不好以后能趕上嗎

孩子一二年級成果欠好往后能趕上的，一二年級都會打根底和培育孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的時(shí)分，孩子這會成果欠好，也不要憂慮。家長好好陪著孩子學(xué)習(xí)，多交流，解說，把最根底的常識記住了就可以了！后邊五六年級才是出成果的時(shí)分?，F(xiàn)在才一二年級，全部還不晚，來得及！

孩子一二年級成果欠好往后能趕上嗎

孩子一二年級成果欠好可以趕上。但具體問題要具體分析，看他是片面態(tài)度問題，仍是智力未開發(fā)，仍是習(xí)氣沒有養(yǎng)好。讓我以為成果欠好，家長要有耐性。從根底一步步著手。若寫字慢，動(dòng)作愚鈍?？梢越?jīng)過運(yùn)動(dòng)，練習(xí)臂力，逐漸改進(jìn)這種狀況。若上課專心度不可。家長要進(jìn)步學(xué)生的注意力。我信任只需有決計(jì)，只需有意志，都能迎頭趕上。

小學(xué)一、二年級的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的路上，僅僅是剛剛起步，往后的路還很長。讀書正如參與一場馬拉松跑步賽，在跑步中除了要考究跑步的技巧外，一起也要考究耐力。因而，有的人剛剛起步時(shí)，跑得十分十分的快，幾下子就跑到了前頭去了……然后邊的呢，他們跑得很輕松，一瞬間“預(yù)熱”好后，不時(shí)不時(shí)又超過了前面的人，到了最終，還跑超過了本來最前面的人……

讀書便是這樣的，它是一場遠(yuǎn)程跑步賽，在競賽中首要跑得快的并非便是最終的奪冠者，首要跑得慢的也并非便是失敗者……別說是一二年級的學(xué)生啦，就算是四五年級的學(xué)生或是初一、二的學(xué)生，只需從此盡力學(xué)習(xí)，要趕超其它同學(xué)都是特別簡單的，最要害的是，要盡力學(xué)習(xí)，要不甘落后，要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)氣。

我想，趁著現(xiàn)在剛剛越步，簡單疏引誘導(dǎo)，家長平常多聯(lián)絡(luò)教師，多了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，然后家長多給予教導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)成果必定就會有新的起色。

孩子一二年級成果欠好怎樣進(jìn)步

1、讓孩子喜愛上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)成果差，一般都是對學(xué)習(xí)不喜愛，不感愛好。尤其是二年級的孩子，主要是爸爸媽媽或教師平常批判的太厲害了，致使孩子對學(xué)習(xí)一點(diǎn)愛好都沒有。這就要家長與教師好好交流，平常多發(fā)現(xiàn)孩子的長處，多表彰，多點(diǎn)贊，少批判，少責(zé)備。過錯(cuò)誰都會犯，要幫孩子找到犯錯(cuò)的原因，并盡力協(xié)助孩子改正。

2、找到學(xué)習(xí)的好辦法。孩子學(xué)習(xí)差，有時(shí)與學(xué)習(xí)辦法有關(guān)。換一個(gè)教師，換一個(gè)學(xué)習(xí)辦法，孩子或許就能入門，找到正確的學(xué)習(xí)辦法。其實(shí)孩子僅僅二年級，家長協(xié)助孩子學(xué)習(xí)有許多種辦法，不可，就換一種，再不可，再換一種。只需不泄氣，必定能找到正確的學(xué)習(xí)辦法。

3、對孩子要不離棄不扔掉。不論孩子犯了什么犯錯(cuò)，成果差到哪兒，作為家長都要不離不棄，充沛信任孩子的學(xué)習(xí)才能。每個(gè)孩子都有專長，家長要仔細(xì)尋覓孩子的專長，從專長下手，培育其他的學(xué)習(xí)才能，這樣孩子就會越來越優(yōu)異。

4、養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。一些孩子成果差，在于沒有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，沒有仔細(xì)聽課的習(xí)氣，沒有仔細(xì)作業(yè)的習(xí)氣，沒有獨(dú)立思考的習(xí)氣，沒有閱覽的習(xí)氣，沒有發(fā)問的習(xí)氣等等。沒有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，家長必定要負(fù)起職責(zé)來，必定要抽出時(shí)刻培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。但這習(xí)氣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，家長有必要長時(shí)刻的進(jìn)行練習(xí)與培育。

孩子一二年級成果欠好往后能趕上的，一二年級其實(shí)學(xué)的都是最根底的常識，有或許孩子把握的不是特別好，假如想在往后趕上來，家長就需要支付必定的精力了。必定要陪同孩子寫作業(yè)，協(xié)助孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，應(yīng)該很快就可以趕上去的。