北京心理咨詢中心青少年：為什么孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)

學(xué)習(xí)是孩子在未來(lái)十幾年中最重要的使命，可是在他們眼中，學(xué)習(xí)卻是一件十分辛苦的作業(yè)，所以就有許多孩子發(fā)生厭學(xué)的心思，呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意。面臨這種狀況，家長(zhǎng)一定要多跟孩子溝通交流，尋覓出問(wèn)題的本源，然后再做出引導(dǎo)辦法。那么，為什么孩子不喜愛(ài)上學(xué)呢？

為什么孩子不喜愛(ài)上學(xué)

1.孩子成就動(dòng)機(jī)缺少，對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好

咱們做任何事都有一個(gè)動(dòng)機(jī)，有動(dòng)力促進(jìn)咱們?nèi)ネ杲Y(jié)一件事。某件事能夠帶來(lái)成就感，心思學(xué)上叫成就動(dòng)機(jī)。孩子成就動(dòng)機(jī)缺少，那他就不想學(xué)習(xí)，由于學(xué)習(xí)不能給他帶來(lái)成就感。另一方面，假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺少愛(ài)好，覺(jué)得學(xué)習(xí)單調(diào)，沒(méi)有從中得到高興或許得到滿足感，他不會(huì)喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2.爸爸媽媽攪擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心思

有許多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜愛(ài)干涉，會(huì)陪孩子一同做作業(yè)、一同溫習(xí)作業(yè)，但在一同進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背面評(píng)頭論足，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)刻一長(zhǎng)孩子會(huì)發(fā)生逆反心思，會(huì)有跟爸爸媽媽對(duì)著干的心思。這時(shí)爸爸媽媽要讓孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

3.內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)力不行

一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的作業(yè)能不做就不做，乃至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)力不行有關(guān)。許多爸爸媽媽從小包攬任何作業(yè)，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子由于作業(yè)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完結(jié)，懼怕教師斥責(zé)而不肯上學(xué)，總想待在家中游玩。

4.家庭關(guān)系不和諧

孩子對(duì)家庭環(huán)境是靈敏的，一個(gè)不積極向上的家庭怎么能教育出一個(gè)積極向上的孩子？一對(duì)粗鄙煩躁的爸爸媽媽怎么能教育出一個(gè)文雅冷靜的孩子？家長(zhǎng)教育是人生教育的根底，沒(méi)有好的根底，孩子的才能永久發(fā)揮不出最大值。

5.人際關(guān)系不和諧

有一部分學(xué)生不肯到校園中，是由于人際關(guān)系不穩(wěn)定，造成了在實(shí)際中他們備受欺負(fù)，乃至還會(huì)遭受其他同學(xué)的尋釁，面臨著課堂上的玩弄和要挾，讓他們感觸到了自己的人身安全遭到要挾?？墒悄昙o(jì)太小的他們，不懂得怎么分泌這種緊張不安的心情，也不懂得怎么化解人際交往過(guò)程中的各種擔(dān)憂，只好將一切的驚駭釋放到不肯意到校園中。

以上便是為什么孩子不喜愛(ài)上學(xué)的原因，總歸，想要孩子消除這種主意，家長(zhǎng)一定要主意提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，激起他們內(nèi)涵驅(qū)力。