北京青少年心理服務(wù)熱線：孩子磨磨唧唧不寫作業(yè)怎么辦

有家長反映：“孩子干事磨磨唧唧，有的時分乃至連作業(yè)也不想寫?！钡拇_，日子中有許多孩子愛磨蹭，給自己和家長帶來不方便，還耽擱和影響正常的學習、日子。那么，孩子磨磨唧唧不寫作業(yè)怎么辦？

孩子磨磨唧唧不寫作業(yè)怎么辦

1、發(fā)明一個安靜的環(huán)境

許多家長喜愛看著孩子寫作業(yè)，或許在孩子寫作業(yè)的時分在客廳大聲喧鬧，其實這會給孩子寫作業(yè)帶來很大的影響，家長在孩子寫作業(yè)的時分可以看看自己喜愛的書，或許是做點自己喜愛的工作，盡力為孩子發(fā)明一個安靜的考慮環(huán)境。

2、恰當給予孩子鼓舞，下降對孩子的要求

在完結(jié)作業(yè)的過程中，假如孩子可以盡早完結(jié)作業(yè)或是更有質(zhì)量地完結(jié)作業(yè)，爸爸媽媽應(yīng)當恰當?shù)亟o予孩子鼓舞與支撐。而且在完結(jié)作業(yè)的過程中，爸爸媽媽無妨測驗下降對孩子的要求，經(jīng)過按部就班的方法協(xié)助孩子樹立對學習的愛好。

3、善用小鬧鐘

用鬧鐘敦促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有用的完結(jié)作業(yè)。鬧鐘是他最好的敦促。一起，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體會到了成就感，不再把作業(yè)當作幫爸爸媽媽完結(jié)任務(wù)，學習愈加自覺。

孩子磨磨唧唧不寫作業(yè)的原因

1、貪玩好動，短少控制

年幼的孩子在生長過程中短少對自我的調(diào)控才干，出于好奇心，他們極端簡單遭到環(huán)境的影響而發(fā)生探究趣味，而且孩子們也會簡單遭到電子產(chǎn)品的引誘而忽視作業(yè)，乃至將作業(yè)忘掉，遭到引誘的孩子，關(guān)于作業(yè)會拖拖拉拉，乃至會成心忽視寫作業(yè)。

2、爸爸媽媽啰嗦

話說得越多，說服力越打折扣，心理學解說這種現(xiàn)象叫做“超限效應(yīng)”。家長敦促孩子時，一不經(jīng)意就呈現(xiàn)這種現(xiàn)象。當孩子感覺到自己的思想被拉扯，日子被分配，又不敢硬橋硬馬地抵擋，只能不自動、不合作、不退讓，也便是磨蹭。實際上孩子的磨蹭，隱藏著對家長的報復。

3、逼迫式管束極簡單激起孩子的心里抵擋

因為許多家長長期以來缺少家長教育認識，底子沒有自己的育兒觀念，所以便試圖用強制性管束方法，期望能讓孩子聽話，讓孩子做什么他就必須要做什么。可是家長常疏忽孩子心里是否有干事的志愿，假如孩子不愿意去履行你的指令，你的逼迫很簡單激起孩子的心里抵擋。

孩子磨磨唧唧不寫作業(yè)怎么辦，作為家長，切忌容易給孩子“貼標簽”。孩子寫作業(yè)慢，或許有其他的原因，家長需求多聽聽孩子的實在主意，多鼓舞孩子，引導孩子，才干更好地激起孩子自主學習的內(nèi)驅(qū)力。