青少年心理咨詢南京：孩子中考前成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

許多孩子在進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)科意圖添加和難度的上升，孩子會(huì)呈現(xiàn)成果下滑的狀況，特別是在中考前，由于學(xué)習(xí)壓力添加，孩子的成果會(huì)呈現(xiàn)動(dòng)搖，家長(zhǎng)要注意保持警惕，好好引導(dǎo)孩子。

孩子中考前成果下滑嚴(yán)峻怎么辦

1、引導(dǎo)孩子充分利用講堂時(shí)刻。學(xué)習(xí)成果好的孩子很大程度上得益于在講堂上充分利用時(shí)刻，這也意味著在課后少花些功夫。家長(zhǎng)可以要求孩子，講堂上要及時(shí)合作教師，做好筆記來(lái)協(xié)助孩子記住教師教學(xué)的內(nèi)容，特別重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上教師的思想。

2、家長(zhǎng)要了解原因。家長(zhǎng)要和孩子一同剖析考試不及格的原因，由于一些考試不及格的孩子會(huì)置疑自己的智商和學(xué)習(xí)才干。一旦發(fā)生這樣的主意，孩子就很難盡力作業(yè)，乃至?xí)?huà)蛇添足。因而，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子將其失利的首要原因歸結(jié)為平常盡力不到位，或盡力方向違背。

3、家長(zhǎng)要和孩子好好溝通交流。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子談?wù)効荚嚨囊鈭D，由于孩子考試不及格的首要原因是他們太介意考試的成果，而忽視了考試的意圖。其實(shí)考試的終究意圖是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。因而，家長(zhǎng)要從考試的意圖出發(fā)來(lái)啟迪孩子，特別要告知孩子，一切中考前的考試成果都不重要。

4、家長(zhǎng)要告知孩子負(fù)面心情對(duì)學(xué)習(xí)的影響。由于假如考試不及格而感到傷心，闡明孩子真的很想在考試中獲得好成果，是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子。假如孩子付出了許多盡力，依然沒(méi)有到達(dá)抱負(fù)的成果，就會(huì)導(dǎo)致負(fù)面心情的迸發(fā)，乃至失控。

因而，家長(zhǎng)要提示孩子，哀痛和被迫并不是應(yīng)對(duì)考試失利的正確方法，反而會(huì)導(dǎo)致成果進(jìn)一步下降。這樣可以協(xié)助孩子決斷振作起來(lái)，敏捷投入到下一階段的學(xué)習(xí)中。

孩子初三成果忽然下滑的原因

1、課程難度的添加。在孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，任何一個(gè)階段、任何一門(mén)課程，都是按部就班，難度不斷增大的。進(jìn)入初三年級(jí)之后則不相同，初三階段孩子們所需求學(xué)習(xí)的常識(shí)，比起初一初二來(lái)各科課程內(nèi)容遍及增多、難度也肯定是會(huì)大大添加的，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)分就會(huì)呈現(xiàn)無(wú)能為力，學(xué)習(xí)功率下降的狀況。

2、學(xué)習(xí)壓力猛增。孩子們所需求學(xué)習(xí)的常識(shí)，難度上是有很大進(jìn)步的，常識(shí)的量也有所添加，但我們不要忘記了，初三到了，那孩子們也要開(kāi)端為中考溫習(xí)做準(zhǔn)備了，所以在正常的學(xué)習(xí)之余，孩子們還有一個(gè)作業(yè)要做，那便是溫習(xí)初一初二所學(xué)的常識(shí)。

3、曾經(jīng)學(xué)習(xí)根底不厚實(shí)。初一，假如根底學(xué)習(xí)不厚實(shí)，出了點(diǎn)小問(wèn)題，結(jié)果不明顯，考上90分仍是可以的。初二的時(shí)分，由于剩余的問(wèn)題現(xiàn)已積累了好久，初二就很難考到90分了。初三，遺留問(wèn)題會(huì)有很大的突變，由于遺留問(wèn)題現(xiàn)已積累了三年。

孩子初中成果欠好怎么辦

1、擬定一個(gè)合適孩子的學(xué)習(xí)方案表。為了讓孩子在學(xué)習(xí)上有一個(gè)清晰的方向，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子擬定一個(gè)合適孩子的學(xué)習(xí)方案表，培育孩子養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，用學(xué)習(xí)方案去標(biāo)準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)可以極大進(jìn)步學(xué)習(xí)功率，更利于學(xué)習(xí)成果的快速進(jìn)步。

2、進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性。這個(gè)本源便是養(yǎng)成孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，習(xí)氣培育終歸需求一個(gè)進(jìn)程，因而，無(wú)論是家長(zhǎng)仍是學(xué)生自己，都要有意識(shí)的建立方針（如：學(xué)期方針或許以某人為逾越方針）再為之盡力。

此外，每設(shè)定一個(gè)方針、施行一個(gè)方案要有鍥而不舍的情緒，只要規(guī)矩情緒、養(yǎng)成杰出的習(xí)氣，才干靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。