青少年心理咨詢教育：十二歲孩子玩手機上癮了如何教育

十二歲的孩子偷拿家里的錢，原因有許多，或許是因為家長平常忙于作業(yè)，對孩子疏于管束，致使孩子呈現了這種行為，家長必定要注重孩子的這種行為，在心靈上給予孩子更多的重視，多溝通，讓孩子改掉這一行為。

十二歲孩子偷拿家里錢怎么辦

1、不要帶著有色眼鏡看孩子?！靶r偷針，大時偷金”這是一個謬論，因為即使孩子小時分期有過“偷拿”的閱歷，但真實成為小偷的僅僅很少部分人。所以當你發(fā)現孩子偷東西便確定了孩子品德不正，戴著有色眼鏡看孩子并處處防范孩子，反而會將孩子推進了深淵。

2、堅持鎮(zhèn)定，了解孩子背面的主意。當你看到孩子“偷錢”后，就氣得把孩子狠揍一頓，要孩子承諾不再犯時，成果往往是孩子跟家長斗智斗勇，“偷錢”的小動作越來越多。每個孩子都是不同的，他們偷東西或許有自以為十分合理的理由，你的傾聽和了解是讓孩子改正的條件。

3、引導孩子構成正確的金錢觀。為孩子供給賺零花錢的時機，讓孩子理解賺取金錢的艱苦。家長能夠讓孩子幫一些忙，并付出給他必定酬勞，引導孩子學會用勞作獲取酬勞，并添加孩子關于自己才能的決心。

4、和孩子一同看看教育片。不論爸爸媽媽費盡口舌孩子仍是照偷無誤，和孩子一同看看教育片吧！或許會起到意想不到的作用，從他人的閱歷上吸取經驗也是一種很好的教育辦法。

5、正確引導孩子的愿望。孩子在生長的過程中會對外部國際發(fā)生愿望，并經過不斷地滿意愿望取得快樂和生長的原始動力。爸爸媽媽要尊重并正確引導孩子的愿望，比方告知孩子，每個人看見自己喜愛的東西都想要，但這是不或許的；或多跟孩子堅持溝通，看看他想要什么，告知他怎樣才能得到它等等。

十二歲孩子偷拿家里錢是什么導致的

1、缺少“物權知道”。孩子偷東西的行為是因為他的物權知道沒有得到充分開展，孩子分不清什么是我的，什么是他人的。在他們的腦海中，以為只要是自己喜愛的就都是我的，我僅僅想把它拿回家罷了，并沒有其他意思。

2、品德知道處于“無律階段”。前品德階段也被稱為無律階段，是皮亞杰品德開展的其間一個階段。一般四、五歲之前的孩子處于前品德階段，在這個階段孩子是沒有品德知道的，因為知道的局限性，他們不能對行為的品德價值作出自我判別。

規(guī)矩這一問題對孩子來說還沒有約束力，他們只愿意依照自己的主意去履行規(guī)矩，所以這個階段被稱為單純的個人規(guī)矩階段，看到喜愛的東西就拿回家，便是孩子自己的規(guī)矩。

孩子“偷錢”家長引導不正確或許會有哪些結果

打罵會傷到孩子的自負。關于孩子偷錢這個工作，許多家長都會不分青紅皂白，拉過來就把孩子打一頓，可是家長的這種行為底子不能從本質上解決問題，這種教育辦法是一種十分極點的手法。爸爸媽媽常常讓為，孩子不打不長進。小的時分偷針，長大了就會偷金，必定狠狠揍一頓，讓他記住這個經驗。

對孩子的行為不論不問是過錯的。有的家長會以為孩子小，僅僅覺著拿錢好玩不必介意。假如爸爸媽媽對孩子的偷錢這種行為不加以管束，一味的慫恿。這樣只會讓孩子的品德走偏，不知道做人干事的底線。家長的無所謂的情緒，讓孩子不懂得懸崖勒馬，也不知道什么是對什么是錯。