北京青少年心理咨詢工作室：小孩內(nèi)向不愛說(shuō)話怎么辦

有一些孩子為了不想去上學(xué)，就會(huì)采納哭鬧的方法，關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)孩子的這種心思，讓孩子的厭學(xué)心情能夠得到緩解，但是許多的家長(zhǎng)是沒有教育經(jīng)歷的，不知道應(yīng)該怎么做，下面是我為我們共享的一些教育經(jīng)歷，期望對(duì)我們有所協(xié)助。

小孩鬧著不上學(xué)怎么辦

1、多些交流。傾聽孩子在校園和小伙伴今日產(chǎn)生的作業(yè)，風(fēng)趣的，無(wú)趣的，找到一些問題，在慢慢地教，一步一步改正孩子在校園的壞習(xí)慣。在必定的時(shí)分要學(xué)會(huì)表彰，這樣，孩子更愿意去校園然后把一些別致的作業(yè)帶回來(lái)奉告你。

2、多做游戲。比方今日孩子在校園，學(xué)習(xí)的什么，遇見什么好玩的，都盡或許參加進(jìn)去，孩子究竟是孩子，以玩為天分，不能太過于強(qiáng)逼他學(xué)習(xí)。最好兩邊約定好，他上學(xué)學(xué)習(xí)，你陪他做他想做的作業(yè)，想玩的，想去的當(dāng)?shù)氐?/p>

3、處理危機(jī)。假如早上起來(lái)孩子闡明表態(tài)不想去上學(xué)，這時(shí)分家長(zhǎng)牢記的便是不要發(fā)火，家長(zhǎng)應(yīng)該注重和孩子的交流，問清緣由，也和孩子標(biāo)明你很愿意傾聽，也很快樂幫他處理遇到的難題，但是也需求標(biāo)明，你很期望的便是寶寶今日能去學(xué)習(xí)，能夠一邊問清緣由，一邊能夠幫孩子拾掇好東西。

4、接送孩子。假如孩子大哭大鬧得不去上學(xué)，喊著說(shuō)身體不舒服，這兒首先得詳細(xì)了解孩子是不是真的不舒服？或許說(shuō)昨天和同學(xué)吵架了，特別這個(gè)時(shí)分要和孩子表明了解，然后講清楚不去校園也不是方法，能夠先試著讓孩子先去校園，等你放學(xué)今日我去接你，我們放學(xué)能夠在家一同評(píng)論這個(gè)問題。

5、與教師攀談。身為家長(zhǎng)，應(yīng)主意向教師問清楚緣由，把自己所了解到的奉告教師，或許教師還不清楚孩子的擔(dān)憂等，在和孩子三方找尋下問題本源，一同處理，一同關(guān)懷。所以你應(yīng)毫不猶豫地在教師面前多為自己的孩子爭(zhēng)奪一點(diǎn)特別照顧，這可使你的孩子順暢度過難關(guān)。

小孩鬧著不上學(xué)的原因

1、無(wú)法融入環(huán)境。一個(gè)孩子在三歲之前，都是爸爸媽媽來(lái)教訓(xùn)的，但是每個(gè)家庭的不同，孩子也呈現(xiàn)了不同，生動(dòng)積極向上的孩子就會(huì)很簡(jiǎn)單融入環(huán)境，而一些比較孤僻的孩子就會(huì)遲遲不愿參加團(tuán)體，所以在進(jìn)入了生疏的環(huán)境后，孩子心里是緊張的！

2、日子不能自理。許多孩子在家都衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的，到了校園今后，這些都需求自己來(lái)做，但是需求一個(gè)習(xí)慣時(shí)刻，孩子在一開始肯定會(huì)以哭喊，來(lái)要求其他人協(xié)助他，這種已經(jīng)是普遍現(xiàn)象了，乃至大一大之后，有的孩子在升學(xué)，或許換班級(jí)，都會(huì)呈現(xiàn)這種狀況，便是十分不習(xí)慣生疏環(huán)境。

想要讓孩子愛上上學(xué)，家長(zhǎng)仍是要據(jù)守下面這3條底線才行

1、讓孩子把上學(xué)當(dāng)成一種應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)孩子有厭學(xué)的心思時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)跟他交流，聽一聽孩子的心思主意。只要他把自己心里的不滿悉數(shù)“吐槽”完了之后，他在能靜下心來(lái)仔細(xì)的聽你說(shuō)話。

家長(zhǎng)能夠把上學(xué)作為是一種應(yīng)戰(zhàn)，或許是“怪獸”，只要真實(shí)的“英豪”才干打敗應(yīng)戰(zhàn)，打敗“怪獸”。所以家長(zhǎng)只要問孩子這個(gè)問題，那他就會(huì)仔細(xì)的考慮、答復(fù)你的問題，究竟每個(gè)孩子都有一個(gè)“英豪夢(mèng)”。

2、講故事協(xié)助孩子愛惜上學(xué)時(shí)機(jī)。假如孩子厭學(xué)心思很重的話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)逼、打罵，這樣只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。主張家長(zhǎng)沒事多給他講一些小故事，究竟不是每個(gè)孩子都有上學(xué)的時(shí)機(jī)。爸爸媽媽能夠給他講一講自己小時(shí)分的作業(yè)，或許是一些貧窮區(qū)域的孩子是怎么上學(xué)的，這樣就能讓他體會(huì)到上學(xué)的不易，愛惜上學(xué)的時(shí)機(jī)，這但是比打罵的作用好許多呢！

3、給孩子樹立規(guī)則。最終一條底線便是要給孩子樹立規(guī)則，上學(xué)是他的“作業(yè)”，不管他有什么不滿，他都必須要把這份作業(yè)給完結(jié)。由于每個(gè)孩子都比較的貪玩，家長(zhǎng)只要讓他感覺到職責(zé)，他才會(huì)把上學(xué)這件事注重起來(lái)。所以再寵孩子，規(guī)則也不能廢。