北京青少年心理咨詢(xún)中山：孩子上課老說(shuō)話(huà)怎么辦

孩子上課老說(shuō)話(huà)，不遵守紀(jì)律，總是做一些小動(dòng)作，不只影響自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)和教師的講課進(jìn)程，這是一個(gè)很?chē)?yán)峻的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要予以注重，想辦法趕快處理。那么孩子上課老說(shuō)話(huà)怎么辦？

孩子上課老說(shuō)話(huà)怎么辦

1、多加陪同孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪同孩子，使用全部機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)愛(ài)情，比如說(shuō)孩子一同做游戲，多和孩子交流，引導(dǎo)孩子各抒己見(jiàn)，充沛表達(dá)自己的主意啊，家長(zhǎng)要多于教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)的了解孩子上課的體現(xiàn)，孩子一旦出現(xiàn)問(wèn)題，首先要操控好自己的心情，鎮(zhèn)定的面臨。

2、幫孩子建立規(guī)矩認(rèn)識(shí)

還有一種狀況是，孩子遇到了聽(tīng)不懂的當(dāng)?shù)?，?huì)當(dāng)即打斷教師講課，提出自己的疑問(wèn)，乃至還會(huì)在課堂上和教師評(píng)論起來(lái)。這樣的孩子，不存在注意力不會(huì)集的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺少團(tuán)體規(guī)矩認(rèn)識(shí)，不知道什么話(huà)應(yīng)該什么機(jī)遇說(shuō)。

3、提高孩子注意力

許多孩子上課的時(shí)分常常和周?chē)耐瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)，這是嚴(yán)峻打亂課堂秩序的行為。像這種狀況，家長(zhǎng)能夠買(mǎi)一本會(huì)集注意力的書(shū)或許玩具，對(duì)孩子的注意力方面進(jìn)行會(huì)集練習(xí)，一段時(shí)間后，孩子的注意力就會(huì)有很大的提高。

孩子上課老說(shuō)話(huà)的原因

1、孩子缺少學(xué)習(xí)愛(ài)好

學(xué)習(xí)愛(ài)好是一種動(dòng)力，沒(méi)有愛(ài)好，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。處理這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培育、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好下手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，跟與教師的愛(ài)情疏密有關(guān)。因而，主張家長(zhǎng)從兩個(gè)方面去做作業(yè)。此外，有些孩子不遵守紀(jì)律，不只體現(xiàn)在課堂上，課后也常有違紀(jì)現(xiàn)象。這涉及到孩子的道德觀念淡漠，思想認(rèn)識(shí)有誤差。家長(zhǎng)應(yīng)與班主任細(xì)心攀談，細(xì)心研討，一起協(xié)助孩子分清是非。

2、自制力差

自制力便是自我操控的才干。孩子年紀(jì)小，自我操控的才干就比較低，體現(xiàn)在上課亂說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，乃至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需求培育的，培育的進(jìn)程也便是社會(huì)化的進(jìn)程，教育的一大意圖便是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)操控自己，戰(zhàn)勝固執(zhí)、隨意的缺點(diǎn)，逐步形成自我操控、自我束縛的毅力和才干。

3、沖突教師

有時(shí)分，因?yàn)榻處熃逃k法簡(jiǎn)略或作業(yè)不小心，對(duì)某些孩子批判、責(zé)任過(guò)多，乃至譏諷譏諷等，使孩子對(duì)教師發(fā)生沖突心情。

孩子上課老說(shuō)話(huà)怎么辦，家長(zhǎng)平常一定要多陪同孩子，多重視孩子，只要這樣才干及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，并及時(shí)想出辦法，協(xié)助孩子處理。