北京青少年心理健康治療醫(yī)院：父母對(duì)孩子太嚴(yán)厲會(huì)造成什么后果

嚴(yán)師出高徒，這是說(shuō)教師對(duì)學(xué)生的教育要嚴(yán)峻，教育出來(lái)的學(xué)生才優(yōu)異。在咱們現(xiàn)實(shí)日子中，有許多爸爸媽媽也在秉持這這種思維，在教育孩子方面，對(duì)孩子嚴(yán)峻要求，以為這樣必定是對(duì)孩子有優(yōu)點(diǎn)的，可是他們卻不知道這樣對(duì)孩子的影響有多大。

爸爸媽媽對(duì)孩子太嚴(yán)峻會(huì)形成什么結(jié)果

1、限制孩子的充分發(fā)揮。爸爸媽媽過(guò)度苛刻的教育，會(huì)讓孩子做一些事兒或是一些決議計(jì)劃的情況下，忌憚過(guò)多，乃至是放棄本身的決議計(jì)劃，那樣會(huì)限制孩子的充分發(fā)揮，晦氣孩子本身工作能力的展示。

2、孩子與爸爸媽媽相關(guān)不親密無(wú)間。由于家長(zhǎng)的過(guò)度苛刻的教育，會(huì)讓孩子對(duì)爸爸媽媽形成一種捆綁，在爸爸媽媽的眼前一直堅(jiān)持聰明的品牌形象，無(wú)法和一切正常的家庭成員聯(lián)系那般親密無(wú)間。

3、損害孩子的性情。過(guò)度苛刻的教育，十分簡(jiǎn)單讓孩子形成極點(diǎn)化的性情，要不背叛性特別強(qiáng)，要不過(guò)度軟弱，這種都能夠損害孩子將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

4、損害孩子的心思狀況。長(zhǎng)期性髙壓自然環(huán)境下生長(zhǎng)發(fā)育的孩子，會(huì)存有一種心思狀況上的黑影，乃至?xí)纬尚乃紗?wèn)題。

爸爸媽媽對(duì)孩子的過(guò)度嚴(yán)峻體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

1、爸爸媽媽對(duì)孩子的希望過(guò)高。咱們說(shuō)“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的，對(duì)孩子的適度希望也是必要的?？墒且恍┌职謰寢寣?duì)孩子教育的目標(biāo)定得過(guò)高，乃至于將自己沒(méi)有完成的志向和抱負(fù)通通寄托在孩子的身上，以至于適得其反，強(qiáng)其所難，對(duì)孩子心思形成不良的影響，乃至導(dǎo)致與孩子之間產(chǎn)生直接的對(duì)立抵觸。

2、爸爸媽媽對(duì)孩子的心情惡劣。日子中總有一些這樣的爸爸媽媽?zhuān)麄儗?duì)待孩子的心情極端苛刻，乃至于越是在在大眾場(chǎng)合就越是對(duì)孩子的“不小心”犯錯(cuò)而怒不行遏。這些爸爸媽媽好像沒(méi)有意識(shí)到，孩子其實(shí)就是在犯錯(cuò)中才學(xué)會(huì)技術(shù)和生長(zhǎng)，他們關(guān)于孩子的蠢笨和失誤表現(xiàn)出極大的不耐煩和缺少耐性。

3、爸爸媽媽對(duì)孩子的言語(yǔ)苛刻。無(wú)論是居住在城市的樓房仍是在村莊的小院，咱們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育”，一般都是大人喊，孩子哭，爸爸媽媽們用自己的大聲顯示出憤恨或激動(dòng)，用詞更是扎心之作，讓孩子聽(tīng)后痛哭流涕，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么做，防止對(duì)孩子太嚴(yán)峻

少一點(diǎn)名利心。爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)分，不要希望在短期內(nèi)就取得顯眼的教育成效。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該放下本身的名利心，讓孩子能夠愈加自由地生長(zhǎng)起來(lái)。孩子成果欠好，可是卻有或許性情很好，爸爸媽媽看待孩子身上的特質(zhì)理應(yīng)愈加多元一點(diǎn)。少點(diǎn)名利心，就能少點(diǎn)焦慮心，爸爸媽媽教育愈加能夠淡定平緩一些。

多一點(diǎn)同理心。爸爸媽媽對(duì)孩子抱有必定的同理心，能夠更好地感觸到孩子的心情，這就使得爸爸媽媽能夠及時(shí)地糾正本身的過(guò)錯(cuò)教育方法。孩子的主意也需要被爸爸媽媽看到和了解。忽視孩子個(gè)別獨(dú)立性的爸爸媽媽是無(wú)法走進(jìn)孩子的心里的。

放下架子，給予孩子滿足的尊重。爸爸媽媽不必定非得要在孩子面前堅(jiān)持不行接近的威望感，爸爸媽媽的教育準(zhǔn)則并非仍是苛刻的姿勢(shì)就能夠完成的。當(dāng)爸爸媽媽放下架子俯身和孩子溝通時(shí)，爸爸媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛里會(huì)閃閃發(fā)光，孩子感觸到了爸爸媽媽的尊重，而且火急地想要讓爸爸媽媽能夠了解自己。