當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢(xún)工作室 > > 心理問(wèn)答 > 正文
導(dǎo)讀家有一個(gè)“遷延大王”應(yīng)該是最讓爸爸媽媽頭疼的,由于這種性情的孩子干事十分磨蹭,特別是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分,總是能夠讓家長(zhǎng)大發(fā)雷霆。但是作為家長(zhǎng),必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定,由于只要鎮(zhèn)定才干給予孩子正確的教育和引導(dǎo)。那么,怎么糾正孩子干事磨蹭呢?怎么糾正孩子干事...
家有一個(gè)“遷延大王”應(yīng)該是最讓爸爸媽媽頭疼的,由于這種性情的孩子干事十分磨蹭,特別是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分,總是能夠讓家長(zhǎng)大發(fā)雷霆。但是作為家長(zhǎng),必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定,由于只要鎮(zhèn)定才干給予孩子正確的教育和引導(dǎo)。那么,怎么糾正孩子干事磨蹭呢?
怎么糾正孩子干事磨蹭
1.協(xié)助孩子建立時(shí)刻觀念
許多家長(zhǎng)為了避免孩子干工作遷延,也總結(jié)出了一系列的方法:比方寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分我們先是不斷敦促,成果孩子不妥回事,成果家長(zhǎng)也沒(méi)了耐性,開(kāi)端吼孩子,或許一開(kāi)端的時(shí)分孩子還會(huì)有點(diǎn)改動(dòng),但是久而久之,孩子也不妥回事了?;蛟S在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分威逼利誘,有些家長(zhǎng)會(huì)告知孩子半個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)能夠玩一會(huì)手機(jī),半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完作業(yè)能夠吃一個(gè)冰淇淋等等。
試驗(yàn)證明,這些方法并不是最有用的方法,心思學(xué)家研討孩子的心思發(fā)現(xiàn),面臨爸爸媽媽對(duì)他們的敦促,他們大多都有一種逆反的心情,表達(dá)這種心情的方法便是:你越催我,我越慢。所以在家長(zhǎng)敦促孩子的過(guò)程中,孩子的心里會(huì)萌發(fā)抵擋的心情,然后導(dǎo)致越催越慢,越慢越催的惡性循環(huán)。家長(zhǎng)們理解這一點(diǎn)之后就要盡量控制自己,從根本上上處理問(wèn)題,在孩子小的時(shí)分就要培育他們的時(shí)刻觀念,讓他們自己承當(dāng)遷延帶來(lái)的結(jié)果,養(yǎng)成杰出的習(xí)氣之后,孩子遷延的缺點(diǎn)就會(huì)很大程度得到改善。
2.別為孩子拾掇爛攤子
孩子之所以有備無(wú)患的慢吞吞,說(shuō)白了,便是由于他知道媽媽分管結(jié)果,上學(xué)出門(mén)晚了,媽媽會(huì)打車(chē);逛街出門(mén)遲了,媽媽會(huì)等著他;早上洗漱慢了,媽媽不會(huì)提早開(kāi)飯。孩子小,但心思靈敏比誰(shuí)都精明:慢吞吞不要緊的話,我為什么要快呢?所以,想改掉孩子磨嘰的壞缺點(diǎn),首要媽媽們要學(xué)會(huì)甩手,讓孩子學(xué)習(xí)承當(dāng)延遲的結(jié)果。上學(xué)你慢吞吞,那就等著被教師罰站;逛街慢吞吞,那媽媽自己先去逛了;早上賴(lài)床,媽媽先吃了,你就吃點(diǎn)剩菜好了。次數(shù)多了,孩子天然不敢再犯。
3.及時(shí)鼓舞
關(guān)于孩子來(lái)說(shuō),他人關(guān)于他的認(rèn)但是他做好工作的要害。所以,在日常關(guān)于孩子要常常鼓舞和贊揚(yáng),有針對(duì)性地夸獎(jiǎng)和鼓舞他們?cè)谂e動(dòng)方面體現(xiàn)出來(lái)的改動(dòng),能夠讓孩子愈加自傲和尋求繼續(xù)的改善。記住俄羅斯聞名教育家馬卡連柯說(shuō):“平心靜氣的、仔細(xì)的、腳踏實(shí)地的輔導(dǎo),才是家長(zhǎng)教育的應(yīng)有外部體現(xiàn),而不該當(dāng)是專(zhuān)橫、憤恨、叫喊、央求、央求?!苯逃⒆樱枨笫愕哪托?,遇到問(wèn)題必定要活躍尋覓處理的方法,而不是妄自菲薄和任其自然。
怎么糾正孩子干事磨蹭,家長(zhǎng)必定要讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)刻的重要性,讓他們感受到延遲的結(jié)果,對(duì)他們的前進(jìn)及時(shí)進(jìn)行鼓舞與支撐,這樣才干更好的糾正他們這種不良行為。