當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀孩子的學(xué)習(xí)一直以來都是家長(zhǎng)分外重視的問題,有些孩子分明知道自己的成果差,可是仍是不盡力去學(xué),總是懶懶散散的。對(duì)此家長(zhǎng)不要?dú)鈶?,要留意引?dǎo)孩子,協(xié)助孩子糾正這種過錯(cuò)的習(xí)氣。孩子成果差又不自覺怎么辦1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的盡力。讓孩子和自己比較,而不是和別人比較。例如練習(xí)孩子收拾房間,把他收拾得特別好的那一次拍下來,下一次沒好好收拾時(shí)給他看什...
孩子的學(xué)習(xí)一直以來都是家長(zhǎng)分外重視的問題,有些孩子分明知道自己的成果差,可是仍是不盡力去學(xué),總是懶懶散散的。對(duì)此家長(zhǎng)不要?dú)鈶?,要留意引?dǎo)孩子,協(xié)助孩子糾正這種過錯(cuò)的習(xí)氣。
孩子成果差又不自覺怎么辦
1、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的盡力。讓孩子和自己比較,而不是和別人比較。例如練習(xí)孩子收拾房間,把他收拾得特別好的那一次拍下來,下一次沒好好收拾時(shí)給他看什么是他做得到的水準(zhǔn)。
小時(shí)候樹立評(píng)價(jià)的習(xí)氣,了解自己,就不會(huì)單靠心情去判定自己的勝敗;到了青少年時(shí)期,也比較不會(huì)由于外在的比較而失掉對(duì)自己的正確眼光,落入泄氣乃至自我拋棄的境地。
2、協(xié)助孩子擬定適宜的方針。從小讓孩子學(xué)習(xí)樹立方針,締結(jié)方案,然后達(dá)到方針,孩子會(huì)在進(jìn)程中很清楚地體會(huì)到自己的前進(jìn),這比口頭上的贊許更讓孩子感到被鼓舞。這個(gè)夸姣的循環(huán),讓愿望的完成有詳細(xì)的進(jìn)程可循。當(dāng)孩子體會(huì)往后,就會(huì)有勇氣承受下一個(gè)應(yīng)戰(zhàn)。
3、樹立孩子的活躍愛好點(diǎn)。許多孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因,是由于學(xué)習(xí)無法帶給孩子趣味,整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程顯得特別枯燥無味,尤其是對(duì)書本的閱覽,底子沒有動(dòng)畫片帶來的視覺作用好,其實(shí)在日常日子中,不要等孩子現(xiàn)已理解自己喜愛什么,不喜愛什么之后才來培育孩子的愛好,爸爸媽媽要挑選主動(dòng)出擊,引導(dǎo)孩子對(duì)書本感愛好。
4、給孩子營(yíng)建調(diào)和的家庭氣氛。曾經(jīng)家長(zhǎng)或許不太留意自己的行為認(rèn)識(shí)和家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響。而事實(shí)上,家長(zhǎng)的行為認(rèn)識(shí),日子態(tài)度,家庭環(huán)境,無時(shí)無刻不在影響和感染著孩子。
所以說,要想使孩子改動(dòng),家長(zhǎng)就得本身改動(dòng)。家長(zhǎng)活躍的日子工作態(tài)度,典雅的日子情調(diào),家庭成員之間彼此關(guān)愛,彼此尊重,彼此理解,彼此支持,彼此鼓舞,這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)日子躍的影響。
形成我們孩子學(xué)習(xí)累、成果欠好的原因
1、沒愛好、無決心,也便是學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。家長(zhǎng)回想一下:孩子喜不喜愛玩電腦游戲、手機(jī)游戲?孩子成果欠好、不想學(xué)習(xí),便是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好,不相信自己能學(xué)習(xí)好。愛好是最好的教師,學(xué)習(xí)動(dòng)力是孩子學(xué)習(xí)的條件。
2、質(zhì)量差、功率低,也便是學(xué)習(xí)方法短缺。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)覺,有的孩子學(xué)習(xí)時(shí)刻很長(zhǎng)!學(xué)到晚上十點(diǎn)多、十一點(diǎn)多,作用卻收效甚微!但相反有的孩子沒有學(xué)那么長(zhǎng)時(shí)刻,孩子學(xué)習(xí)成果還很安穩(wěn),孩子學(xué)習(xí)起來還很輕松,為什么?由于孩子有一個(gè)高效的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法!
3、不主動(dòng)、不仔細(xì),也便是學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好。孩子學(xué)習(xí)累,而成果欠好還有一個(gè)重要的原因,那便是學(xué)習(xí)時(shí)不自覺、不主動(dòng)、不仔細(xì);孩子做作業(yè)還需要你們的催促和提示。所以說,學(xué)習(xí)習(xí)氣是孩子學(xué)習(xí)的保證。
讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)不難,要做到以下幾點(diǎn)
1、家長(zhǎng)不要做“監(jiān)工”。有些家長(zhǎng)總是喜愛盯著孩子,孩子學(xué)習(xí)自己就坐一邊當(dāng)“監(jiān)工”,用監(jiān)督檢查的心態(tài)去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),孩子在家長(zhǎng)面前就比如扮演著被控制的人物,孩子學(xué)習(xí)時(shí)心里不舒服,學(xué)習(xí)也不自然,還要擔(dān)負(fù)怕被家長(zhǎng)怒斥的壓力,必定會(huì)影響學(xué)習(xí)作用。家長(zhǎng)要恰當(dāng)甩手給孩子自主學(xué)習(xí)的空間,能夠含蓄點(diǎn)去調(diào)查孩子學(xué)習(xí)的狀況。
2、樹立明晰的學(xué)習(xí)方針。在家學(xué)習(xí),孩子的約束力就會(huì)下降,每天的學(xué)習(xí)方針就會(huì)下降,這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)功率下降一般下,家長(zhǎng)能夠催促孩子依據(jù)自己的狀況,定制自己的方針,完畢后我們要及時(shí)必定孩子給予是其時(shí)的獎(jiǎng)賞。