青少年心理咨詢網(wǎng)站：孩子專注力不夠做作業(yè)拖拉怎么辦

小孩子好奇心比較重，自控力比較差，總是會被周圍的要素給招引注意力，所以在寫作業(yè)的過程中，他們總是會呈現(xiàn)分心發(fā)愣的狀況。關(guān)于這種狀況，家長必定要給予注重，防止讓孩子養(yǎng)成習(xí)氣，呈現(xiàn)厭學(xué)的心情。那么，孩子專心力不行做作業(yè)遷延怎么辦呢？

孩子專心力不行做作業(yè)遷延怎么辦

1.要為孩子供給安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)的當(dāng)?shù)匾喚殹⒁?guī)整，尤其是書桌，準(zhǔn)備好一切要用到的文具，但不要堆積玩具等會渙散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時，半途為了關(guān)懷孩子，又為孩子送生果，倒水，這其實(shí)也是在攪擾孩子。

2.作業(yè)分段

你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)則在必定時刻內(nèi)有必要完結(jié)，如完結(jié)得好可以給予獎賞。假如作業(yè)太多，可以把作業(yè)切割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)則做15分鐘，完后歇息一會，然后再規(guī)則一個15分鐘，再歇息。當(dāng)孩子的注意力進(jìn)步之后，往后所定時刻就可以漸漸延伸，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)氣時就不必再切割時刻了。

3.不要“專心二用”

孩子的專心力本來就比不上成人，成年人或許可以一起做兩件事，而且保證質(zhì)量，可是就以孩子的專心力來說，孩子的專心力有限一起做兩件事功率可能會極低?，F(xiàn)在有不少孩子喜愛邊寫作業(yè)邊帶著耳機(jī)聽歌，看起來是可以“專心二用”，可是功率往往不高。所以一次就讓孩子完結(jié)一件工作就好，不要讓他一起完結(jié)多種工作。

4.教導(dǎo)孩子作業(yè)以引導(dǎo)鼓舞為主

許多家長在教導(dǎo)孩子作業(yè)的過程中耐性不行，簡單著急，比方當(dāng)孩子回答一道題好久都沒寫出答案時，家長就一時心急，啰嗦個不斷，不去引導(dǎo)孩子該怎么去考慮，反而直接告知孩子答案。這樣不只幫不了孩子，還會沖擊孩子的積極性，時刻久了還會養(yǎng)成孩子的思想慵懶。這個時分就需求家長引導(dǎo)孩子該怎么考慮而不是直接將答案拋給孩子，一起也需求拿出一點(diǎn)耐性多多鼓舞孩子。

5.有針對性地進(jìn)行一些專心力練習(xí)

假如孩子在短期內(nèi)專心力沒有得到進(jìn)步的話，就可以考慮對孩子進(jìn)行一些專心力練習(xí)。比方讓孩子每天堅(jiān)持十五分鐘的有聲閱覽，在閱覽過程中，要求孩子讀出聲響，讀錯讀斷的時分就再讀一遍，這會讓孩子堅(jiān)持神經(jīng)嚴(yán)重，然后進(jìn)步專心力。還比方和孩子玩一些練習(xí)專心力的小游戲，看誰能盯著墻上的時鐘堅(jiān)持五分鐘不動?；蛘呤墙o孩子買一些進(jìn)步專心力，練習(xí)思想的書本。

孩子專心力不行做作業(yè)遷延怎么辦，總歸，要為孩子供給安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，作業(yè)分段，不要“專心二用”，教導(dǎo)孩子作業(yè)以引導(dǎo)鼓舞為主，有針對性地進(jìn)行一些專心力練習(xí)，這些都對處理孩子寫作業(yè)遷延的問題有所協(xié)助。