心理咨詢網(wǎng)站：孩子不敢說話怎么開導(dǎo)

有的孩子天然生成生動開朗，不怕外人，當(dāng)然也有一些孩子是比較內(nèi)向靦腆的，比較懼怕與人打招呼交流。當(dāng)孩子呈現(xiàn)不敢說話的狀況時，家長也不要著急，漸漸引導(dǎo)孩子，信任孩子會有所改動的。

孩子不敢說話怎樣勸導(dǎo)

1、多多鼓舞夸獎孩子。小孩子即使是明理了也依舊是小孩子，爸爸媽媽假如拿小孩子沒有辦法的話，就多多鼓舞他們，例如容許他們假如自動和他人說話了就獎賞給他們一份冰淇淋或許蛋糕。用孩子喜愛的東西作為鼓舞，能夠讓他們帶著意圖去行進(jìn)。并且多多鼓舞和獎賞孩子能夠發(fā)掘許多孩子內(nèi)涵的性情特點。

2、支撐孩子交朋友。孩子性情內(nèi)向，在校園假如遇不到樂意自動交朋友的人，或許整個學(xué)生時代都很難找到朋友，所以爸爸媽媽在這個時分應(yīng)該自動的去支撐他們交朋友。由于圈子會影響一個人，無論是說話風(fēng)格仍是興趣愛好，都會跟著時刻的推移而被影響，性情也不破例。

3、不要呵斥孩子，多給予孩子活躍正面的暗示。想要協(xié)助孩子改動，家長應(yīng)該了解孩子的行為，而不是總是說自己孩子欠好，這樣會給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，一朝一夕，孩子會愈加懼怕，一同也愈加沖突改動。

主張家長多給予孩子活躍正面的暗示。假如孩子碰見老一輩不敢叫人，家長能夠蹲下來鼓舞孩子，讓他斗膽一些，而不是逼迫他開口。

4、多帶孩子出門。家長還應(yīng)該多帶孩子出門，這樣也能夠促進(jìn)孩子和其他小朋友說話、游玩，進(jìn)一步協(xié)助孩子戰(zhàn)勝本身的害臊和害怕。假如孩子跟著一些生動好動的孩子一同玩，即使他再害怕、內(nèi)向，漸漸地，也會嘗試著和他人交流的。

5、讓孩子多與同齡人交流。與身邊的同齡人多交流是處理孩子交流才能弱的一個好辦法，由于同齡人之間更有共同言語，他們之間的交流就會添加，說的多了天然就達(dá)到了操練的作用，交流才能也就漸漸地進(jìn)步了。

孩子交流才能弱的體現(xiàn)

1、不敢表達(dá)自己的主意。有的孩子喜愛把什么事情都憋在心里，不愿與他人交流，更不敢斗膽表達(dá)自己的主意，他們極度缺乏自傲和英勇。

2、與人交流的時分比較嚴(yán)重。有部分孩子一跟他人說話就簡單嚴(yán)重，一嚴(yán)重就導(dǎo)致大腦空白，不知道下一句該說什么，這也是孩子“交流才能弱”的一個典型體現(xiàn)。

3、不會安排言語，說話沒有要點。有的孩子十分喜愛表達(dá)，但便是表達(dá)起來羅里吧嗦，一句話輾轉(zhuǎn)反側(cè)都說不明白，常常說話雜亂無章，抓不住要點，讓人不知所云。

孩子不敢說話的原因

1、說話害怕，不行自傲。許多孩子見了生人就不敢說話，家里來了客人就躲在角落里一言不發(fā)，家長讓他打招呼就閃閃躲躲；在幼兒園不敢答復(fù)教師的問題，更不敢向教師發(fā)問；當(dāng)教師點名時，要么聲響細(xì)微，要么快快當(dāng)當(dāng)，顯得十分不自傲。

2、性情內(nèi)向，不愛說話。有些孩子性情內(nèi)向，只能和爸爸媽媽交流，遇到外人就不說話了，在外面遭到小朋友欺壓也不敢抵擋，也不敢說出來，只會自己靜靜哭泣。

但孩子的說話水平緩才能并不是天然生成的，咱們能夠經(jīng)過后天的培育和練習(xí)，有用進(jìn)步小朋友們的談鋒和交流才能。

3、家長不給孩子時機(jī)表達(dá)。有許多家長對待孩子的情緒十分不耐煩，他們在孩子敘述的時侯沒有給予滿足的耐性，常常打斷孩子或許批判孩子，不給孩子解說或許辯駁的時機(jī)，孩子沒有滿足的時機(jī)來表達(dá)自己，因而交流才能會越來越弱。