南山青少年心理咨詢：四年級孩子的心理特點和教育方法

四年級的孩子現已不小了，這時你跟孩子交流說一些工作，孩子也是能夠聽懂，能夠了解的，咱們要尊重孩子，凡事都聽聽孩子怎么說，訓練孩子表達才能，正確教育孩子。

四年級孩子的教育辦法

1、四年級的孩子要有自己辦理自己的才能，并且信任他們也會自己辦理的很好。所以一些問題家長不要八面玲瓏，比方，明日穿什么衣服的問題？明日要帶哪些書本和學習用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問題孩子現已有了自己處理的才能，所以，放開手，孩子會生長的更快。

2、四年級的孩子懂得比較多了，比方，男生女生的問題？這個時分的孩子關于這種靈敏問題現已有了認識，所以家長要仔細，觀察到孩子這方面的問題，就要及時交流，不要讓孩子走向一個不健康的心思狀況。當然并不是咒罵和阻止，給孩子講清楚同學之間友好相處的聯系，給孩子必定的關愛。

這個時分的孩子需求的是爸爸媽媽的了解和尊重。他們正處于情感的驟變期，簡單氣憤、發(fā)火，但他們也簡單感動，爸爸媽媽的認同比急迫的輔導更有用。

3、讓孩子適度表達自己的心情，當孩子遇到波折有負面心情，表現出的哀痛或脆弱，爸爸媽媽先不要呵責，爸爸媽媽應該給予孩子耐性的傾聽，和及時的安慰，用相同的心思去感觸孩子的心情，盡力引起孩子的情感共識，然后緩解孩子的不良心情。孩子有了小的前進要及時表彰鼓舞，增強孩子自傲，逐步能控制心情。

4、家長是孩子的最好教師，家長的每一個動作言行都會無形地影響著孩子。所以，應該盡量為孩子一個好的生長環(huán)境。還有，分數真的不重要，要學會客觀鼓舞點評孩子，孩子每次成果都得來不易，每個孩子當發(fā)到卷子的時分自己心里會有點評，家長還得長于揣摩，牢記不要“乘人之危”！

四年級孩子極簡單發(fā)脾氣怎么辦

1、學會傾聽孩子的訴求，爸爸媽媽當著孩子的面不要吵架更不能打架！讓孩子從小養(yǎng)成讀課外閱讀的習氣，飲食上防止給孩子吃一些簡單上火的菜，別吃廢物食物。對孩子要學會耐性引導交流，要和孩子成為好朋友。

2、從精神上孩子有或許遭到什么冤枉，想跟你說，又怕你不接受，所以會有這種心情，他發(fā)脾氣的時分你不要限制他，讓他發(fā)出來，他在發(fā)脾氣的時分會訴苦一些事，這時大人要檢討自己的所做所為，要改正做得不對欠好的當地。

3、爸爸媽媽要了解孩子發(fā)怒的真實來歷，許多時分發(fā)怒僅僅表象，在這之下，或許是一顆自卑、受挫的心，也或許是對爸爸媽媽、教師的不滿。如果是爸爸媽媽的原因，家長要做出深刻反思，盡量給孩子營建一個溫馨的，安全的家。

4、教給孩子一些活躍的辦法，協助他們宣泄心中的憤恨，比方慢跑，打球等。有時分乃至吼怒，用力的打枕頭也能協助孩子宣泄?；蛟S當感覺自己的憤恨要來的時分，能夠先進行深呼吸，緩解一下其時的心情，并鼓舞自己抑制憤恨的心情，深信激動并不能解決問題，要訓練自制力，學會用搬運注意力或許暗示的辦法來處理問題。

四年級孩子管不住怎么辦

1、辦理學生要契合其年紀階段性的特征。一二年級有一二年級的辦法，三四年級有三四年級的辦法，五六年級有五六年級的辦法，初中高中有初中高中的辦法，有些辦法是相通的，有些辦法是不同的，家長要多學習教育常識。

2、不要重復灌注、啰嗦、束縛孩子的天分，只要經過自己的不斷探究和發(fā)現，孩子對國際的愛好才會更濃，今后才有求知欲，要引導他探究不知道的東西，不是家長一股腦的告知他。