北京免費(fèi)青少年心理咨詢(xún)：孩子老是愛(ài)撒謊怎么辦

孩子扯謊應(yīng)該是家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，最怕遇到愛(ài)扯謊的孩子了，特別是常常扯謊的孩子，關(guān)于這樣的孩子，想要改動(dòng)扯謊狀況，愈加需求家長(zhǎng)用不同的辦法，采納針對(duì)性的辦法去使孩子改動(dòng)。

孩子老是愛(ài)扯謊怎么辦

1、理性對(duì)待，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子扯謊后，不要急著打罵，與孩子進(jìn)行良性交流，并給予正確方向，告知他應(yīng)該怎樣做。

孩子想玩謊報(bào)沒(méi)有作業(yè)，爸爸媽媽可以和孩子說(shuō)：“我知道你想要玩兒，這樣好欠好，媽媽容許你，你寫(xiě)完作業(yè)必定讓你玩兒，今后都會(huì)給你時(shí)刻讓你自己玩的；但你也要容許媽媽?zhuān)窈蟛豢梢栽衮_媽媽了，不能再扯謊了”。

2、充沛的了解，勿貼標(biāo)簽?！跋胭I(mǎi)新自行車(chē)，我看你便是愛(ài)攀比”，公例不痛，痛則不通，了解孩子行為背面的原因，而不是胡亂給孩子“安罪名”；

爸爸媽媽更應(yīng)該平復(fù)自己的心情，聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，給予充沛的了解：“是由于舊的的確騎得不舒服了，或許被他人嘲笑了？”正確地引導(dǎo)他說(shuō)實(shí)話(huà)，他就更不會(huì)由于你的了解而扯謊。

3、和孩子共情。其實(shí)孩子知道自己扯謊是不對(duì)的，考試考了69分，心里現(xiàn)已很難過(guò)，在學(xué)校同學(xué)的眼光，教師的批判，現(xiàn)已讓他很懊喪很挫折很沒(méi)體面了，現(xiàn)已受到了賞罰。爸爸媽媽的職責(zé)不是再次賞罰，而是協(xié)助孩子從負(fù)面心情中趕快走出來(lái)。

你可以試試這么說(shuō)：媽媽知道你考試考得不抱負(fù)，憂(yōu)慮媽媽會(huì)批判你所以才改分的是吧？你也想考好的，考欠好自己心里也很難過(guò)。當(dāng)媽媽這樣說(shuō)的時(shí)分，是看到了孩子心里的難過(guò)和驚駭，并把孩子的感觸用言語(yǔ)描繪出來(lái)

孩子此時(shí)的感觸便是被媽媽了解、尊重和容納了，他覺(jué)得在媽媽這里是被愛(ài)的、是安全的；孩子把防護(hù)和警戒放下了，也就敢把自己心里的懊喪、挫折和驚駭說(shuō)出來(lái)了。

孩子老是愛(ài)扯謊的原因

1、趨利避害的賦性。當(dāng)孩子呈現(xiàn)扯謊的現(xiàn)象時(shí)，許多時(shí)分是由于懼怕被家長(zhǎng)賞罰。孩子由于認(rèn)知開(kāi)展得還不行完善，還認(rèn)識(shí)不到扯謊的嚴(yán)重性，所作為錯(cuò)事之后，在面臨“被賞罰”和“扯謊能防止賞罰”二者的挑選中，他們總會(huì)挑選后者。

當(dāng)然有些孩子喜愛(ài)扯謊，是虛榮心在作怪，期望自己可以得到更多的表彰，贏得更多同學(xué)的傾慕。除此之外，孩子還有可能會(huì)由于不喜愛(ài)做某事而挑選扯謊。特別是當(dāng)有相同引誘擺在孩子面前，爸爸媽媽卻叫孩子去做其他工作的時(shí)分，孩子往往會(huì)為了躲避干事而挑選扯謊。

2、爸爸媽媽教養(yǎng)方法不一致。據(jù)相關(guān)調(diào)差研討標(biāo)明，在那些喜愛(ài)扯謊的孩子中，有75%的爸爸媽媽都存在教養(yǎng)方法不一致的問(wèn)題。

例如，當(dāng)父親在教育孩子的時(shí)分，對(duì)孩子的某一行為給予鼓舞和表彰，可是當(dāng)母親在教育時(shí)，又對(duì)孩子的該行為做出責(zé)備和批判，這時(shí)分孩子就會(huì)發(fā)生認(rèn)知上的紊亂，嚴(yán)重者乃至發(fā)生自我置疑和焦慮等心思問(wèn)題，然后使得孩子為了自保而作出扯謊的行為。

3、爸爸媽媽本身行為的影響。有相關(guān)研討標(biāo)明，當(dāng)爸爸媽媽本身存在扯謊行為的時(shí)分，孩子呈現(xiàn)扯謊行為的幾率會(huì)相對(duì)更高。由于在孩子的國(guó)際里，爸爸媽媽便是自己的典范。孩子出于仿照的天分，往往在看到爸爸媽媽的某些獨(dú)特行為之后，會(huì)不自覺(jué)地想要進(jìn)行仿照。

因而假如爸爸媽媽素日里常常對(duì)孩子扯謊，即使僅僅喂飯時(shí)對(duì)孩子說(shuō)“只吃一口”可是卻給孩子塞了好幾大口這種日常小事，也會(huì)讓孩子因而而學(xué)會(huì)了詐騙。

孩子老是愛(ài)扯謊家長(zhǎng)的幾種處理方法

說(shuō)教。給孩子講道理，期望他們認(rèn)識(shí)到扯謊的壞處，如“扯謊會(huì)失掉信譽(yù)，假如他人都不信任咱們了，咋辦?！?/p>

賞罰。讓孩子長(zhǎng)記憶，期望孩子今后不再扯謊，如“站墻角反省去，今后再扯謊就自己打嘴巴?！?/p>

立規(guī)則。給孩子立規(guī)則，期望孩子在捆綁下有所改動(dòng)，如“咱們家的規(guī)則便是不能扯謊，假如你說(shuō)了大話(huà)就要承受賞罰?！?/p>

要挾。使用孩子介意的事去要挾孩子長(zhǎng)記憶，如“你今后再扯大話(huà)，我就不要你了?！?/p>