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導(dǎo)讀有的孩子地輿成果一向在及格的邊際徜徉,學(xué)習(xí)功率不高,也不知道怎么去學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果一向沒有進(jìn)步,那么作為家長,該協(xié)助孩子怎么進(jìn)步地輿成果呢?怎么進(jìn)步地輿成果1.學(xué)會(huì)運(yùn)用講義:教科書既是把握常識、技術(shù)的東西,又是培育自學(xué)能力的根...
有的孩子地輿成果一向在及格的邊際徜徉,學(xué)習(xí)功率不高,也不知道怎么去學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果一向沒有進(jìn)步,那么作為家長,該協(xié)助孩子怎么進(jìn)步地輿成果呢?
怎么進(jìn)步地輿成果
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用講義:教科書既是把握常識、技術(shù)的東西,又是培育自學(xué)能力的根據(jù)。目錄提示著全書的辦法和前后的聯(lián)絡(luò),要讓孩子常常翻閱,以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、??闯了?,捉住關(guān)鍵,記下問題,要特別注重插圖和表格,體會(huì)圖表所闡明的問題。
2.地圖:咱們都知道考試的時(shí)分標(biāo)題根本只給區(qū)域概括或許經(jīng)緯度,定欠好位的話答題方向就很簡單發(fā)生誤差乃至一題全軍覆沒,這便是為什么一向著重地圖是根底的原因了。所以咱們最好給孩子買一些地圖冊,地球儀是必不可少的。無論是在家里仍是校園,有時(shí)機(jī)就能夠讓孩子看看,加深對地輿方位、地圖要素的形象,漸漸的就建立起地圖的概念了,學(xué)習(xí)起來就輕松多了。
3.活學(xué)活用:地輿常識許多情況下都是相通的,比方能夠讓孩子剖析山西省的天然地輿環(huán)境,可從區(qū)域方位、地勢、氣候、植被、河流和土壤等方面下手,換成剖析河北省的天然地輿環(huán)境,無外乎也是從區(qū)域方位、地勢、氣候、植被、河流和土壤等方面下手。再比方,剖析長江的水文特征和剖析黃河的水文特征,雖然是兩個(gè)不同的河流,但只需把握河流的水文特征剖析關(guān)鍵(包含水量巨細(xì)、水位、時(shí)節(jié)改變、巨細(xì)汛期長短、含沙量的巨細(xì)、有無結(jié)冰期、水能等),就能夠剖析一切河流水文特征,只不過側(cè)重點(diǎn)有所不同罷了。所以學(xué)習(xí)地輿常識點(diǎn),不要讓孩子死記硬背,要了解回憶并活學(xué)活用,觸類旁通。
4.勤操練:任何一門課程都是由許多常識點(diǎn)構(gòu)成的,地輿也不破例,冗雜的常識點(diǎn),需求孩子花費(fèi)必定的時(shí)刻,重復(fù)了解和溫習(xí)后才干熟記于心。尤其是那些地名,有的看一遍的確記不住,而是需求孩子常常看地圖、做一些試題或許看一些科普視頻等,或許才會(huì)牢牢地記住。
怎么進(jìn)步地輿成果,想要進(jìn)步地輿成果,離不開講義和地圖,能夠讓孩子參閱以上辦法,多看一些關(guān)于地輿的書和地圖,重復(fù)回憶,成果才干得到進(jìn)步。